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资料预览：

活动目标:

1.在水果屋的“建构”中体验合适的空间感，喜欢与朋友一起搭建和游戏。

2.感知画面的色彩美和水果的主要的特征。

活动准备:

1.PPT

2.垫子四块

活动过程:

1.观察画面，引出主题。

提问：这是谁？猜猜发生了什么事？（寒冷）

提问：从哪里可以看出寒冷呢？

师：那么冷的天，他们为什么在外面冻得发抖也不回家呢？我们一起来看看。

关注幼儿对画面的解读和想象

二、结合图片帮幼儿理解故事内容

师：秋天到了，熊妈妈的果园长着各种各样的水果。

提问：是谁经过熊妈妈的果园里？（葡萄）

提问：葡萄是什么颜色什么形状的？

师：紫紫的葡萄横架挂，紫紫的葡萄一串串。

1. 出示水果特征，根据水果特征猜水果名称

（1）出示梨的特征提问：这个是什么？（梨）

师：梨长在哪呢？黄黄的梨儿树上挂，小小的脑袋大身体。

（2）出示苹果的特征提问：这个是什么？（苹果）苹果是什么形状的，什么颜色的？

师：红红的苹果长在哪里？红红的长苹果树上，红红的苹果香又甜。

（3）出示西瓜的特征提问：这个是什么？（西瓜）

师：绿色的西瓜长哪里？绿色的西瓜长地上，绿色的花纹一条条

 

  小结：果园里种着各种颜色和形状的水果。

2.继续讲述故事并提问

师：一天清晨，熊妈妈和熊宝宝高高兴兴的来到果园里摘水果，他们摘了一个又一个，装了满满一车，熊妈妈在前面拉车，熊宝宝在后面用力的推，嘿哟，嘿哟，终于把水果都运回了家。可是水果太多了，把屋子装的满满的，熊妈妈和熊宝宝只好睡在了外面。天渐渐黑了，，熊妈妈和熊宝宝在外面冻得睡不着。

提问：现在知道发生什么事了吧？你们说该怎么办呢？

 （鼓励幼儿为小熊和妈妈想办法）

师：小熊想了一个办法，我们来看看它想了什么办法，用水果搭建一个水果屋。

师：小熊用西瓜一个挨着一个做了围墙。

提问：这个围墙是什么形状的？还可以做成什么形状？

小结：办法很多，要考虑的是别人最需要的才最好。

3.想象创意，体验互助。

师：孩子们，你们现在就是大西瓜，你想和朋友搭怎样的围墙？

（教师引导幼儿自由搭房子）

师： 谁还有不同的方法？有什么办法让围墙更大一点呢？

（师生交流互动）

4.体验不同的搭建形式

（幼儿体验了解围合经验，初步感受空间的大小。）

师：刚才我们搭建了一个小围墙和一个大围墙，等我们到了中班大班就可以搭建更多的围墙了。

5. 继续故事。

师：小熊做好了围墙，用苹果做了屋顶，用梨和葡萄做窗户和门，这就是水果屋。熊妈妈和熊宝宝在水果屋里好开心啊！终于不用在外面受大风吹了。

师：熊妈妈太开心了，熊妈妈说：要请你们住进来，尝尝水果糖

6，游戏《住进水果屋》

（1）讲解游戏规则

师：准备好的垫子和坐在椅子，让幼儿站到垫子和坐在椅子上面，要参与游戏的人全部都可以站到垫子上面，才可以拿到水果糖，如果有其中一个不能站到垫子上面或坐在椅子，就不可以拿到水果糖哦！

（2）幼儿探索体验，感受空间大小与人数的关系。

（3） 一把椅子上能坐许多朋友吗？谁来试试。（6-8人）

（幼儿合作体验，感受空间无限。）

三、故事结尾，情感体验。

小结：房子越来越小，朋友就越来越多；只要想方法，一把椅子也能无限大。你们看，森林里的小动物们都来了，他们一起跳着舞，吃着水果，玩得开心级了，这个就是美丽的水果屋.