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小班语言课件《水果宝宝去旅行》有声PPT+儿歌+教案

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设计意图

小班幼儿有一定的认知能力,能认识一些简单的水果并且喜欢参与游戏活动,特别是“开火车”游戏;幼儿对儿歌的韵律、节奏非常感兴趣;我抓住幼儿的这些特点,设计了《水果宝宝去旅行》这一活动,让幼儿在游戏中学习儿歌、仿编儿歌、体验乐趣。

活动目标

1能够理解儿歌内容,并体验学习儿歌进行游戏的快乐。

2乐于尝试仿编儿歌。

活动重难点

重点:学习理解儿歌内容

难点:仿编儿歌

活动准备

课件PPT、儿歌音频及伴奏、水果宝宝图片

活动过程

一、以游戏进入情境,熟悉儿歌内容

1、先听声音。

师:听!这是什么声音?小朋友们能听出来吗?

生:火车。

师:没错,这是火车的声音。我们一起来学学火车的声音吧。咔嚓咔嚓

2、司机西瓜爷爷出场。

师:是谁开着火车来了?

师:原来是西瓜爷爷开着火车准备去旅行啦!(出示西瓜爷爷图片)

师:我们和西瓜爷爷打声招呼吧。

生:西瓜爷爷你好!

师:西瓜爷爷开火车,咔嚓咔嚓去旅行。(边说边有节奏的拍手)

师:咦!谁知道旅行是什么意思?

生:去哪儿玩。

师:咔嚓咔嚓又是什么声音?

生:火车。

师:是火车开动的声音,对不对?

3、水果宝宝上火车。

①师:西瓜爷爷还请了其他水果宝宝一同去旅行,我们来看看他请了谁?(出示苹果)

生:苹果。

师:哦!苹果宝宝也想去旅行,我们和它问个好吧!

齐:苹果宝宝,你好啊!

师:我们一起来请苹果上火车。

齐:苹果苹果,上火车去旅行吧!

师:老师把它编成了一句好听的话来请它上火车,我们一起来听一听。“苹果苹果上火车,咔嚓咔嚓去旅行。”(边说边拍手)

师:谁会说?谁来学一学?(请1~2名幼儿尝试下)

师:我们一起来学一学。师幼一同说。

②师:第二节车厢会是哪个水果宝宝?我们看一看。(出示香蕉图片)

师:是什么呀?

生:香蕉。

师:我们一起向香蕉宝宝问个好吧!

齐:香蕉宝宝,你好!

师:谁会用刚刚老师说的好听的话来请香蕉宝宝上火车的?(请2~3名幼儿)

齐:香蕉香蕉上火车,咔嚓咔嚓去旅行。

③师:接下来看看会是哪个水果宝宝上火车?谁来猜猜看。(幼儿猜猜)

    师:我们一起来看看吧!是谁呀?

    生:原来是葡萄。

    师:我们向它问个好吧!

    生:葡萄宝宝,你好呀!

    师:这回老师请小朋友用好听的话来请葡萄上火车。谁会呢?(请1名幼儿尝试)

    师:还有谁会呢?(请1~2名幼儿尝试)

    师:我们一起来,好不好?

    齐:葡萄葡萄上火车,咔嚓咔嚓去旅行。

二、完整地欣赏儿歌

1、师:西瓜爷爷请了这么多的小客人去旅行,它可高兴了!它一高兴就给我们念了一首好听的儿歌,儿歌的名字叫《水果宝宝去旅行》。一起来听听:西瓜爷爷开火车,咔嚓咔嚓去旅行。苹果苹果开火车,咔嚓咔嚓去旅行。香蕉香蕉上火车,咔嚓咔嚓去旅行。葡萄葡萄上火车,咔嚓咔嚓去旅行。咔嚓咔嚓咔嚓嚓,水果宝宝去旅行。

2、师:好听吗?想学吗?

师:现在我们来看着西瓜爷爷开的火车,一起来学学这首儿歌吧!好吗?

师:准备好了吗?(师幼一起来)

3、师:小朋友们可真聪明呀!我看到许多小朋友已经会念了,让我们再来念一遍好不好?这次老师的声音小一点,你们的声音大一点好吗?大家一起念。

三、仿编儿歌

1、师:可是呀,还有一节车厢空着呢?谁想请别的水果宝宝上火车?(举手回答)师:那你会用好听的话来请水果宝宝上火车吗?

——幼儿尝试。(可以请菠萝、梨子、草莓等)

——菠萝菠萝上火车,咔嚓咔嚓去旅行!

——梨子梨子上火车,咔嚓咔嚓去旅行!

......

2、师:西瓜爷爷真高兴,小朋友们真聪明,它说了给你们每人一个水果,就藏在老师这儿。下面老师将它们送给小朋友。你们看看说说你的是什么水果宝宝?什么形状的?长得像什么?

①幼:香蕉——黄黄的,弯弯的,像月亮。

师:还有谁拿到的和它是一样的,站起来或举举手给大家看看。

附【儿歌

《水果宝宝去旅行》

西瓜爷爷开火车,咔嚓咔嚓去旅行。

苹果苹果上火车,咔嚓咔嚓去旅行。

香蕉香蕉上火车,咔嚓咔嚓去旅行。

葡萄葡萄上火车,咔嚓咔嚓去旅行。

咔嚓咔嚓咔嚓嚓,水果宝宝去旅行。

 

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