资料列表：动态PPT课件+教案+音频+教具图

设计意图

小班幼儿有一定的认知能力，能认识一些简单的水果，并且喜欢参与游戏活动，特别是“开火车”游戏；幼儿对儿歌的韵律、节奏非常感兴趣；我抓住幼儿的这些特点，设计了《水果宝宝去旅行》这一活动，让幼儿在游戏中学习儿歌、仿编儿歌、体验乐趣。

活动目标

1、能够理解儿歌内容，并体验学习儿歌进行游戏的快乐。

2、乐于尝试仿编儿歌。

活动重难点

重点：学习理解儿歌内容

难点：仿编儿歌

活动准备

课件PPT、儿歌音频及伴奏、水果宝宝图片

活动过程

一、以游戏进入情境，熟悉儿歌内容

1、先听声音。

师：听！这是什么声音？小朋友们能听出来吗？

生：火车。

师：没错，这是火车的声音。我们一起来学学火车的声音吧。（咔嚓咔嚓）

2、司机西瓜爷爷出场。

师：是谁开着火车来了？

师：原来是西瓜爷爷开着火车准备去旅行啦！（出示西瓜爷爷图片）

师：我们和西瓜爷爷打声招呼吧。

生：西瓜爷爷你好！

师：西瓜爷爷开火车，咔嚓咔嚓去旅行。（边说边有节奏的拍手）

师：咦！谁知道旅行是什么意思？

生：去哪儿玩。

师：咔嚓咔嚓又是什么声音？

生：火车。

师：是火车开动的声音，对不对？

3、水果宝宝上火车。

①师：西瓜爷爷还请了其他水果宝宝一同去旅行，我们来看看他请了谁？（出示苹果）

生：苹果。

师：哦！苹果宝宝也想去旅行，我们和它问个好吧！

齐：苹果宝宝，你好啊！

师：我们一起来请苹果上火车。

齐：苹果苹果，上火车去旅行吧！

师：老师把它编成了一句好听的话来请它上火车，我们一起来听一听。“苹果苹果上火车，咔嚓咔嚓去旅行。”（边说边拍手）

师：谁会说？谁来学一学？（请1~2名幼儿尝试下）

师：我们一起来学一学。师幼一同说。

②师：第二节车厢会是哪个水果宝宝？我们看一看。（出示香蕉图片）

师：是什么呀？

生：香蕉。

师：我们一起向香蕉宝宝问个好吧！

齐：香蕉宝宝，你好！

师：谁会用刚刚老师说的好听的话来请香蕉宝宝上火车的？（请2~3名幼儿）

齐：香蕉香蕉上火车，咔嚓咔嚓去旅行。

③师：接下来看看会是哪个水果宝宝上火车？谁来猜猜看。（幼儿猜猜）

    师：我们一起来看看吧！是谁呀？

    生：原来是葡萄。

    师：我们向它问个好吧！

    生：葡萄宝宝，你好呀！

    师：这回老师请小朋友用好听的话来请葡萄上火车。谁会呢？（请1名幼儿尝试）

    师：还有谁会呢？（请1~2名幼儿尝试）

    师：我们一起来，好不好？

    齐：葡萄葡萄上火车，咔嚓咔嚓去旅行。

二、完整地欣赏儿歌

1、师：西瓜爷爷请了这么多的小客人去旅行，它可高兴了！它一高兴就给我们念了一首好听的儿歌，儿歌的名字叫《水果宝宝去旅行》。一起来听听：西瓜爷爷开火车，咔嚓咔嚓去旅行。苹果苹果开火车，咔嚓咔嚓去旅行。香蕉香蕉上火车，咔嚓咔嚓去旅行。葡萄葡萄上火车，咔嚓咔嚓去旅行。咔嚓咔嚓咔嚓嚓，水果宝宝去旅行。

2、师：好听吗？想学吗？

师：现在我们来看着西瓜爷爷开的火车，一起来学学这首儿歌吧！好吗？

师：准备好了吗？（师幼一起来）

3、师：小朋友们可真聪明呀！我看到许多小朋友已经会念了，让我们再来念一遍好不好？这次老师的声音小一点，你们的声音大一点好吗？大家一起念。

三、仿编儿歌

1、师：可是呀，还有一节车厢空着呢？谁想请别的水果宝宝上火车？（举手回答）师：那你会用好听的话来请水果宝宝上火车吗？

——幼儿尝试。（可以请菠萝、梨子、草莓等）

——菠萝菠萝上火车，咔嚓咔嚓去旅行！

——梨子梨子上火车，咔嚓咔嚓去旅行！

......

2、师：西瓜爷爷真高兴，小朋友们真聪明，它说了给你们每人一个水果，就藏在老师这儿。下面老师将它们送给小朋友。你们看看说说你的是什么水果宝宝？什么形状的？长得像什么？

①幼：香蕉——黄黄的，弯弯的，像月亮。

师：还有谁拿到的和它是一样的，站起来或举举手给大家看看。

附【儿歌】

《水果宝宝去旅行》

西瓜爷爷开火车，咔嚓咔嚓去旅行。

苹果苹果上火车，咔嚓咔嚓去旅行。

香蕉香蕉上火车，咔嚓咔嚓去旅行。

葡萄葡萄上火车，咔嚓咔嚓去旅行。

咔嚓咔嚓咔嚓嚓，水果宝宝去旅行。

 

幼师AI智能创作工具

一键生成教案、观察记录、发言稿，提升幼师工作效率。

接入deepseek大模型，智能生成各类教学文档，让您专注幼儿教育