资料列表:25分钟视频+动态配套课件PPT+简案+音乐
教学设计年 级
大班课 题小桥的“秘密”教学目标1.通过实验操作,发现保持“小桥”平衡的秘密,并大胆分享自己的发现。2.体验探索与操作过程中带来的乐趣,引发幼儿对周边事物的探究兴趣。教学重点难点以及措施重点:通过实验操作,发现保持“小桥”平衡的秘密,并大胆分享自己的发现。措施:ppt讲解、操作理解学习者分析跷跷板在生活中是幼儿经常接触的玩具,大班幼儿对杠杆操作非常感兴趣,选材符合幼儿年龄特点。教学环境及相关资源幼儿有玩过跷跷板的经验,知道体重重的一端会下倾、PPT、玩具天平、乌鸦、小兔、狐狸。教学环节教学内容活动设计活动目标媒体功能应用及分析1活动导入利用狐狸的兔子的故事让幼儿了解小桥平衡。激发幼儿兴趣,引发关注。利用动画,将幼儿带入生动形象的故事情景。2初步探索幼儿初次尝试两人合作探究,如何保持木桥平衡?知道小桥平衡和两边动物的重量有关系。利用动画及ppt让幼儿清楚明了的小结保持小桥平衡的方法。3引发幼儿进一步探索思考引入乌鸦角色,幼儿探索重量发生变化后如何保持小桥平衡。知道重量发生变化后小桥平衡和两边动物离支点的距离有关。利用动画引入乌鸦角色,进一步激发幼儿探索兴趣,利用PPT清楚的进行小结。4活动结束随故事情节延伸。激发幼儿兴趣。利用动画及音乐调节情绪,激发兴趣。教学总结与反思本次的活动重点在于激发幼儿对于身边事物的探索兴趣,知识点在于引导幼儿了解“木桥”平衡的秘密有很多,跟“木桥”两边动物的重量有关系,重量重的一边会下倾;也和木桥两边动物离支点的位置有关系,可以通过调节动物离支点的位置从而使小桥保持平衡。在整个活动中,我对于孩子课堂的突发状况而引发的教育机智需要进一步加强,而活动中对于孩子的探索而进行的启发及引导需要进一步加强。