幼儿园大班科学《筷子架桥》优质公开课视频+教案+PPT课件+反思+记录表

大班科学领域公开课《筷子架桥》完整实录24分钟,本课资料完整,含教案,课件,欢迎下载!

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资料:24分钟视频+教案+反思+记录表+PPT课件+小视频

幼儿园大班科学《筷子架桥》优质公开课视频+教案+PPT课件+反思+记录表

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活动背景

我园的一幢教学楼原地重建,孩子们透过围栏,真真切切看到对面的楼房一点点建起来。他们开始关注楼房的架构,并在建构区利用吸管等材料进行建构游戏。教师观察到孩子们的兴趣点,也参与到他们的游戏中。同时,收集了一些关于架构的有趣游戏和建筑物资料提供给孩子们。多次游戏之后,孩子们对架构的稳定支撑又产生了进一步的探究兴趣。

简单的架构对于大班的孩子来说难度不大,但在架构的基础上,能保持架构载体的稳定性,具有一定的承载力,对幼儿来说是充满挑战的。因此,我们设计了本次“筷子架桥”集体活动,让孩子们获得一次次挑战的机会,在难度不断加深的过程中体验通过合作去发现、讨论、探索、记录的乐趣。

活动目标

1.通过小组游戏,寻找架构载物的方法,感受架构的支撑平衡。

2.探索筷子架构交叉、穿插、别压的方法,发现筷子互锁的有趣现象。

3.能积极参与实验,乐意说出自己的操作结果和感想。

活动准备

筷子、桥墩、彩色积木若干,筷子架构的PPT、小视频,各种木拱廊桥图片,记录表、笔、黑板。

活动过程

一、出示筷子,激发兴趣

师:今天老师带来了什么?(筷子)我们用筷子来玩架桥的游戏吧。

二、抛出问题,自主架构

1.提出问题,寻求帮忙。

师:刚刚老师在架桥时遇到了一个难题,想请小朋友们来帮忙。(出示操作台)我先把我的问题展示给大家看一下:这里有三个桥墩,我想在桥墩上用筷子架起一个桥面,让彩色积木站到桥面上,你们说行不行?有什么好办法能让积木稳稳地站在筷子桥面上?(幼儿猜测)

师:大家都想来解决这个问题,那我们可以利用桌上篮子里的筷子来试一试。请你们两两合作,如果有好办法,记录下来和大家分享。(幼儿分组操作,记录操作方法和结果)

2.实践操作,分享交流。

师:你们是不是有了解决问题的好办法?我看到有的彩色积木确实能站在筷子桥上,你们是怎么做到的呢?

各个小组推荐一名幼儿介绍操作方法,引导幼儿发现筷子的交叉架构能帮助积木站稳,教师把幼儿记录中的交叉部分用红笔圈起来。

总结:筷子交叉时,能形成稳定的架构。积木就能稳稳地站在上面。

三、移动桥墩,增加难度

1.移动一个桥墩,尝试挑战。

师:因为施工的原因,其中有一个桥墩需要调整到箭头所指的位置。请你们每组自行调整后,再来试一试还能不能用筷子架起桥面。

师:哪一组的小朋友能告诉大家,你们是如何挑战成功的?

孩子们分享自己小组的操作、发现。如洋洋和小博这组——洋洋:一个桥墩移动了位置后,它和另外一个桥墩之间不能架起筷子了。现在有两组桥墩之间可以架筷子。小博:我们就在这两组桥墩上再架构了几根筷子,积木又能稳稳地站在桥面上。我们挑战成功啦!

2.移动三个桥墩,发现新问题。

师:问题又来了,通过测量,三个桥墩真正的位置都应该在蓝色圈圈标注的地方。这次,你们有没有发现什么新问题?能不能想出好办法?(小组内交流新问题)

小佳:我们遇到困难了。现在三个桥墩都往外挪动了,任何两个桥墩之间都不能架构筷子了。

小铭:要不要把两根筷子绑在一起,让筷子的长度变长?

小佳:可是我们现在也没有绳子,两根筷子不能绑在一起。

小铭:那我们只能用筷子来想办法,把筷子之间架起来。

(尝试数次后,各小组都不能成功架构)

四、学习新的架构方法

1.挑战架桥。

师:现在的桥墩往外移到蓝圈圈里,你们发现了什么问题?(幼儿描述架构的结果,探讨遇到的问题或困难:尝试用多根筷子架构,期望让筷子的长度变长,但是筷子之间不能很好地架构,不能支撑起来)

2.教师展示筷子架构的PPT。

(1)师生共同观察筷子别压的方法。师:你们仔细观察,有没有发现一种新的搭建方法?(幼儿讲述自己的发现)

(2)师幼共同总结:把筷子相互穿插、别压,第一根筷子压着第二根筷子,第二根筷子压着第三根筷子,第三根筷子又压着第一根筷子,这样形成互锁支撑,就能形成稳定的架构。

3.幼儿尝试架构。

(1)师:我们一起用这种方法再来试一试吧!(师幼用互锁的方法架构)

(2)小组之间分享交流经验,感受获得成功的快乐。

五、拓展:架构在生活中的运用

1.观看中国的木拱廊桥图片。

师:架构在我们生活中的运用非常广泛。你们看,中国的木拱廊桥非常有名,不用一根钉子,就靠圆木的穿插、别压就架构了一座桥,而且非常坚固,承受力很强。

2.观看筷子架构小桥的视频。

师:你们看,九根筷子能架起一座稳固的小桥,就是运用了廊桥搭建的方法。

3.师生共同架构小桥。

在观看视频的基础上,师生一起用九根长条积木架构小桥。幼儿在教师的关注下尝试走一走小桥,体验小桥的稳固性。

小结:生活中的很多架构方便了我们的生活,我们可以不断去发现有趣的架构现象。现在我们去操场上,利用大的积木尝试架构吧!

 

 

🏷标签:大班科学 筷子架桥 优质公开课


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