资料列表：29分钟优质课视频+课件PPT+音乐+教案+教具图

 

活动目标：

1、仔细观察、合理分析、准确判断，帮助鲍里斯尽快找到拿走名画的人。

2、同伴合作，共同寻找线索，乐于探究和发现。

活动准备：PPT、操作卡片

活动过程：

一、名画欣赏,引起兴趣

1、哪幅画让你印象最深刻?你最喜欢哪一副?

师:今天我们的故事很有趣,看这是法国的展馆,在这个展馆里有各种各样的名画,大家仔细看看,哪一副你很喜欢,或者说哪一副画在哪里见到过,都可以来说一说。

幼儿:自由发言

今天展馆里来了许许多多人,这些人跟大家一样来自全世界各地,他们很喜欢这些画,甚至有些人忍不住在当场画了起来,这个时候有个保安叫鲍里斯,他朝他最喜欢的《蒙达丽莎》微笑了一下,看了下时间8.05分,就开始了他往常的巡视工作,怎么了?停电了,他修好了电源,赶忙回到了他巡视的地方。怎么了?他为什么大叫?(画不见了)刚才画还在吗?现在怎么不见了呢?

2、发生了什么事情?名画怎么不见了?

你的话提醒了鲍里斯:我把今天在场的人集中在大厅里,看一看谁才是偷走画的人。我们大家都来认识一下,第一个是馆长,他长着一张马脸,第二个是保安鲍里斯,第三个是美术老师,她扎了一个马尾辫，马尾跟她的尾巴方向是一样的,第四个是导游,导游伸出一只手,仿佛在介绍,他的头上是两个小尖耳朵。

第二排第一个是学生,她扎着马尾,马尾跟尾巴的方向相反。接下来是清洁工,清洁工手里有把扫帚。这个呢是售票员,他长着长长的耳朵,手里还拿着一个包包。最后一个是舞蹈家,她是小圆耳朵,身上还穿着一条小圆裙子。

3、你觉得谁会是拿走名画的人?为什么?

小结:光猜测没有用,要用事实来说话。

二、线索寻找,推理发现

(一)观察推理线索一

1、黑色的会是什么?

2、花纹会让你想到什么?

3、它和名画有什么关系?

黑色花纹衣服的人有可能是去拿画的时候,不小心让钉子把衣服勾住了,留下了一小块衣服,那我们把穿黑色花纹衣服的留下,其他的离开。8个人留下了6个人,范围缩小了。

提升:有线索就能让一切变得简单。

(二)观察推理线索二

鲍里斯想刚才巡视的时候,停电了,虽然一片漆黑,我什么都没有看见,但是我们有录像啊。

1、观看录像,回忆一下画是几点不见的?

2、要求：三到四人一组讨论，用笔圈出最有可能拿走名画的人。

3、交流分享：你从哪里发现？

提升：原来线索是这样用来思考的。

（三）观察推理线索三

1、门把手上有什么？颜料怎么会在这儿？

2、指纹比对，谁才是真正拿走名画的人？

3、你发现两个指纹哪里不一样？

提升：有时候找到的线索可能很多，可答案只有一条。

三、故事结束，引发共鸣