大班数学《我为武汉送物资》有声动画+PPT课件+教案+记录表（2020新冠肺炎疫情主题课）

资料包含：有声动画视频+PPT课件+教案+记录表+教具图

活动目标： 

1.初步掌握正确的测量方法。

2.尝试使用各种工具进行自然测量，并记录测量结果。

活动准备：

《我为武汉送物资》PPT、操作纸、记录表其他测量道具：如尺子、吸管、卷尺、绳子等

活动过程：

一、导入

情景介绍：武汉出现了新型冠状病毒，其他地方的小动物们都想要来帮助武汉，

它们拿出了各种各样的物资。

提问：但是小动物们住在不同的地方，我们一起看看线路图，谁能最先把物资送

到武汉呢？

二、测量方法

1.目测法

导入：哪条路最近呢？——幼儿自由表述各自目测结果

小结：用眼睛看的方法叫做目测法，但是目测法不一定准确。

2.自然测量

提问：我们还能用什么方法来判断路线的远近呢？——尺子、木夹子……

提问：（引入自然测量）你们觉得这些工具能测量小动物们的物资到武汉的距离

吗？——能

操作：那咱们就先量一量物资到武汉的距离，你会量吗？——会

请你来试一试。

3.测量的方法

提问：为什么大家结果不一样？你是怎么测量的？

错误的方法：

①两根吸管相隔有空隙。

②两根吸管重叠。

小结：使用物体辅助测量需要首尾相连。

导入：大家一起来测量吧！记得记录一下你们的结果哦！

提出问题：哪个物资最先送到呢？让我们一起来测测看！

果然是大象最先运送物资到武汉，然后是小猫、小熊，最后是小兔。

小结：不同的距离，用同一种工具测量，测量的次数距离越远，测量的次数距离

越近。 

四、活动延伸 

提问：还有哪些材料能测量长度呢？ ——直尺、卷尺、米尺、绳子、吸管、乐

高积木、雪花片……

小结：很多时候，我们要测量的物体并不是笔直的，这时就需要借助绳子了，我

们可以先用绳子比划和要测量的物体一样的距离，并做上记号，然后再将绳子变 

直，使用尺子进行测量具体的数值。