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动态PPT课件+教案+反思+说课稿+教具图(无公开课)

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一等奖中班数学《森林小镇大营救-规律排序》PPT课件+教案反思+说课稿

一等奖中班数学《森林小镇大营救-规律排序》PPT课件+教案反思+说课稿

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设计意图

中班幼儿对周围环境中的数、量、形等已有了初步的认识,他们对数学的感知并不仅仅满足于简单的认知和计数。同时中班幼儿的思维特点是以具体形象思维为主,他们在活动时,往往需要借助实物或直观的形象来帮助他们理解抽象的概念。因此在本次活动中,我设计了和啦咘啦哆警长一起“营救动物们”这一情境,通过幼儿喜欢的故事情节,在活动中观察、操作、探索,一步一步“闯关”,让幼儿在看看、说说、找找中感知规律,学习按物体的特征进行ABB、ABC的规律排序。使幼儿在轻松愉快的氛围中学习,提高幼儿对数学活动的兴趣和积极性。

活动目标

通过营救小动物的情境,感受排序游戏的乐趣。

发现物体的排序规律,知道2组以上一样的模式才算有规律。

能按物体的特征进行ABB、ABC的规律排序

活动重难点:

重点:能按物体的特征进行ABB、ABC的规律排序

难点:感知有规律的排序,知道2组以上一样的模式才算有规律。

活动准备

课件准备:对话音频及组图“营救任务”;对话音频及组图“营救小鸭”;对话音频及组图“营救小鸡”;对话音频及组图“营救小兔”;对话音频及组图“完成营救”。

纸面教具:《营救小鸡弟弟》;森林小勇士”奖章。

材料准备:勾线笔或水彩笔。

 

活动过程

情境导入,激发幼儿参与活动的兴趣。

播放对话音频及组图“营救任务”,导入故事情境,激发幼儿的活动兴趣。

——这天,啦咘啦哆警长正在森林小镇中巡逻,猫小弟突然慌张地跑过来,一起听听看发生了什么事。

——原来是森林里遭遇了龙卷风,好多小动物被困住了,需要招募小警员帮忙,你们愿意帮助啦咘啦哆警长吗?

——那我们就一起出发吧!

按物体的特征进行ABB的规律排序

1.出示组图“营救小-1”,引导幼儿发现ABB的排序规律。

——糟糕,通往森林的石板路被龙卷风毁了,想要通过需要用石板把路铺好。

——仔细观察,石板分别是什么形状的?(长方形圆形圆形

——这些石板的形状是按照什么顺序排在一起的?

——最后缺失的石板应该补哪一种形状的?为什么?

小结:石板路的石板长方形圆形圆形为一组重复排列的,根据它排列的规律能知道最后一块石板是圆形的。

2.播放对话音频及组图“营救小鸭-2”,巩固幼儿对ABB规律的认知。

——奇怪,前面的大坑里有声音,我们快去看看。

——原来鸭子奶奶和小鸭子掉进大坑里了,仔细看看,有什么办法能把他们救上来?(坑边的梯子)

——可是梯子坏了,我们需要先修补好梯子。

1)按颜色特征进行ABB的规律排序,营救小鸭子

——第一个坑里的梯子木棍分别是什么颜色的?它们有规律吗?(蓝色、黄色、黄色)

——梯子的最后一根木棍应该补哪一种颜色的木棍?

小结:梯子的木棍是蓝色、黄色、黄色为一组重复排列的,根据它排列的规律能知道最后一根木棍是黄色的。

2)按颜色特征进行ABB的规律排序,营救鸭子奶奶

——太好了我们成功营救了小鸭子,接下来继续营救鸭子奶奶吧。

——第二个坑里梯子的木棍分别是什么颜色的?它们有规律?(红色、绿色、绿色)

——最后三根木棍应该用哪些颜色修补?为什么?

小结:梯子的木棍是红色、绿色、绿色为一组重复排列的,根据它排列的规律能知道最后三块木棍是红色、绿色、绿色。

按物体的特征进行ABC的规律排序

1.播放对话音频及组图“营救小鸡-1”,引导幼儿发现ABC的排序规律。

——不好,龙卷风把小桥吹毁了,我们要把桥修好才能通过小河。

——小桥的木板上有哪些颜色,它们有规律吗?(红色、蓝色、黄色)

——最后块木板应该是哪些颜色的?

小结:木板是按红色、蓝色、黄色为一组的颜色排列的,所以最后用红色、蓝色、黄色木板可以修复小桥。

2.播放对话音频及组图“营救小鸡-2”,分发纸面教具《营救小鸡弟弟》,引导幼儿尝试按ABC的规律走迷宫。

1)发放纸面教具《营救小鸡弟弟》和勾线笔,讲解操作规则,鼓励幼儿尝试按规律排序。

——小鸡弟弟被困在森林迷宫里,需要按照规律走出迷宫才能成功解救他。

——首先,请大家仔细观察迷宫上方的图形,找出其中的规律。然后,使用勾线笔按照这个规律将图形连接起来,才能走出迷宫。

    ——现在大家一起试试看吧。    

2)师幼讨论并操作课件,检验按ABC规律走出迷宫的正确路线。

——谁愿意分享一下你走出迷宫的路线?

——大家的方法对吗?我们一起看一看。

Ø 指导建议:教师可根据幼儿活动情况,邀请2-3名幼儿展示自己的完成结果。

小结:迷宫上方的图形是按圆形、三角形、正方形为一组的规律排列的,按照这个规律我们就能找到迷宫的正确路线了。

3.播放对话音频及组图“营救小兔”,巩固幼儿对ABC规律的认知。

——想要进入山洞营救兔子妹妹,需要破解洞门口的密码,一起看看密码是什么样的。

——山洞上的密码图案是什么?有规律吗?(树叶、花朵、小草)

——密码的两个空缺要用什么图案来补足?

小结:山洞上的密码是按照树叶、花朵、小草为一组的规律排列的,空缺的地方需要树叶和....

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