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资料列表：

公开课视频+希沃白板课件+教案+教具图+音乐

资料预览：

活动目标：

1.能根据实物的特征进行大胆的想象、猜测，感受碰撞拥抱后产生的神奇现象。

2.尝试用语言表达自己的想法，并能比较连贯的表述。

3.感受绘本生动幽默的特点。

重点：能根据实物的特征进行大胆的想象、猜测，感受碰撞后产生的神奇现象

难点：能用“XX跑跑跑，XX跑跑跑，碰撞在一起会发生什么？”连贯的表述。

活动准备：

1课件 2操作图片 3音乐

活动过程：

一、导入，引出活动

1.师：今天老师带你们去一个神奇的地方，有一个小镇，那里的朋友都喜欢做一件事，是什么呢？（引出跑跑镇）

2.理解什么是拐角？你有没有在拐角处碰撞的经历？

小结：这里的朋友都喜欢做一件同样的事情，他们都喜欢跑步，爱跑步是一件好事，可是碰上这样的拐角就会发生碰撞。

二、看图想象，猜测表达

看，谁跑来了？

1.出示白雪公主和海豚（外形）

提问：他们在拐角处相遇了，咣！会发生什么事？为什么？（2-3人说理由）

小结：原来跑跑镇两个的不同小朋友碰撞在一起就变成了一个新朋友。

2.出示黑熊和白熊（外形、颜色）

谁来了？黑熊和白熊他们碰到一起发生什么有趣的变化？

3.出示汽车和梯子（功能）

引导幼儿用“XX跑跑跑，XX跑跑跑，碰撞在一起会发生什么？”说说一句完整的话。

师：为什么汽车和梯子碰到一起会变成消防车？说出你的想法。有趣的事。

三、观看动画，介绍要求：学习用句式“xx跑跑跑，xx跑跑跑，咣！它们碰在一起变成了xx”（鼓励幼儿自己的想法）

小结：它们有的是外形的碰撞结合；有的是外形和作用相结合，有的不仅仅是外形的结合更有了颜色的结合；甚至还有的是外形、颜色、里外的碰撞结合。

四、逆向思维，发散性想象

大屏幕出示（河豚）。

师：它是谁？它有怎样的外部特征？猜猜它是谁和谁碰撞变成的。

五、自主体验，想象与创编

1．师：跑跑镇上还有许许多多的居民在跑步，我们一起来看看都是谁？

（1）游戏：幼儿每人选一张自己喜欢的图片，找一找你要碰撞朋友，说一说会变成一个什么新朋友。为什么？

2．师：现在跑跑镇的朋友一下子全部都来了，都有谁？跑跑镇的朋友请你们帮帮忙，找一找要碰撞的朋友，变成一个新朋友。

（1）操作：找一找选择和谁发生碰撞？将选择两位朋友放到同一个框内，将你想到的碰撞出的新朋友用绘画的形式画到另一个大框内。说说自己的作品

六、小结

师：不仅是跑跑镇的居民能碰撞出这么多有趣的故事，小朋友的生活中 还有很多有意思的碰撞，，他们碰在一起变成了有更大本领的新朋友，待会儿可以把你们的发现告诉班上的其他小朋友。

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