资料列表：

本课视频比较短，介意请不要选这个课，包含：9分钟+PPT+希沃课件+教案

资料预览：

大班语言活动：孙悟空打妖怪

活动目标：

1.理解有情节的儿歌内容，感受中国传统儿歌连锁调的形式特点。

2.能用不同的形式朗读儿歌，能有表情地朗诵儿歌。

3.能根据儿歌里不同的角色特点进行创编动作。

活动重点：理解儿歌内容，感受中国传统儿歌连锁调的形式特点。

活动难点：让幼儿大胆尝试表演儿歌内容。

活动准备：

歌曲《白龙马》、儿歌《孙悟空打妖怪》、希沃课件、表演桌子、唐僧、孙悟空、猪八戒、沙僧、妖婆的杯偶等 。

活动过程：

一、播放音乐，激发幼儿学习的兴趣（40秒）

师：小朋友们，我们一起来听一段音乐好吧?

播放《白龙马》歌曲音乐片段。

师：你们知道这是哪部动画片里的歌曲吗？

师：说到《西游记》，周老师也想给大家朗读一首小时候特别爱听的，关于《西游记》的儿歌。你们可要仔细听哦!

二、引导幼儿感受儿歌连锁调的特点

1.教师完整朗诵儿歌。（55秒）

师：你们也想学会朗读这首儿歌吗？这么长的儿歌，有什么好方法能帮助你快速地记住呢？

师：那我们现在到小组里，用平板电脑听一听、学一学，看谁学的快。学的快的小朋友，请你在小组内分享自己的好方法，等会请一个代表发言哦！（1分）

教师设置倒计时闹钟。

幼儿自主发言。

小结：这首儿歌读起来很顺口，很押韵。

2.比较学习，感受儿歌连锁调的特点。（1分）

师：你们对比下诗歌的前一句和后一句，发现它们有什么联系呢？

小结：即前句的最后一个词是后一句的开头，引出“连锁调”。 这样的儿歌更容易让人记忆朗诵。

3. 幼儿分组以接龙方式朗读儿歌，感受儿歌连锁调的特点。（1分）

师：既然大家都学会了，我们现在来做个小游戏，分两组用接龙的方式来合作朗诵这首儿歌。哪一组先来？

幼儿接龙朗诵儿歌。

三．给绘本画面排序，加深对儿歌的理解（1分）

师：大家朗诵的太好了，正巧你们可以帮周老师个忙，这里有个《孙悟空打妖怪》的绘本，可是我不小心弄乱了画面的顺序，请你们根据儿歌内容，给画面排个序吧！

幼儿希沃操作。

师幼检查画面排序。

时：跟你们想的一样吗？

四、角色扮演，巩固对诗歌的理解（1.5分）

1.你喜欢儿歌中的谁呢？说说你的理由呢？

小结：孙悟空眼睛亮、有力量，我们在面对坏人、面对困难的时候，也要勇敢地去面对，学会自己保护自己。

2. 通过角色扮演，巩固对诗歌内容的理解。

师：看，之前聊《西游记》的时候，大家做了这么多的杯偶。现在，我们就来选择自己喜欢的角色，分小组演一演吧。

一组幼儿自主选择杯偶，分角色表演。另一组幼儿朗诵儿歌。（背景：图片轮播、音乐，桌子铺桌布做表演台）

2. 师幼一起点评。谁演的怎么样？

五、拓展延伸

你还喜欢西游记中的哪些故事，可以尝试用“连锁调”的形式，和朋友一起创编儿歌哦！

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