资料包含：PPT课件+教案+反思+微视频15分钟。

课件无动画

活动目标：

1.在绘本故事中，引导幼儿感受哈克兄弟的“大破坏"。

2.引导家长与幼儿关注乳牙，并使幼儿知道对牙齿有益、有害的食物。

3.家园共育，帮助幼儿养成良好的饮食习惯。

活动重难点：

重点：使幼儿知道对牙齿有益、有害的食物。

难点：家园共育，帮助幼儿养成良好的饮食习惯。

活动准备：

1.教学准备：ppt课件,梦幻音乐盒mp3,食物卡片20张，牙齿卡片2张，哈克兄弟卡片4张，字卡2张，展板1个，每个家长黑白两色卡贴一套。

2.知识准备：家长了解对牙齿有害和有益的食物，以及缘由。

活动过程：

一、谈话导入

价值取向：以封面导入，迁移幼儿已有经验，知道牙齿从无到有的生长变化。

师：今天，老师带来了一本好看的书，因为爸爸妈妈也有来，为了让大家都能看得见，所以我把它放到这里！   

Q1：是关于什么的呢？

 Q2：你们刚生下来的时候，有牙齿吗？

 Q3： 那现在呢，有几排牙齿？

小结：我们刚出生的时候是没有牙齿的，慢慢地牙齿长出来了，这两排牙齿就是我们的牙齿大街，今天我们来聊聊牙齿大街的新鲜事。

二、讲述绘本

 价值取向：听听，看看，说说，明白哈克兄弟的饮食爱好，感受哈克兄弟在牙齿大街里的“大破坏”。

 （一）讲述ppt1-6,并插问：

    Q1：看，它们打算修建些什么呢？

    Q2：你们觉得哈克兄弟俩怎么样？为什么？

    Q3:那你们的牙齿大街有没有被哈克兄弟凿成洞洞牙，黑牙的？有的，请举手！要诚实哦！     

 （二）检查牙齿，相互交流

 价值取向：家长朋友们检查幼儿牙齿，了解孩子们的口腔状况

1、师：这些洞洞牙、黒牙很可能就是龋齿。等会儿，请家长朋友们仔细检查下自己孩子的牙齿大街，如果孩子有黒牙、洞洞牙，请你给他贴上黑色贴贴；如果你孩子的牙齿很健康，也就是说，没有黒牙与洞洞牙，请你给他贴上白色贴贴。

2、师采访个别幼儿与家长。

Q1:你爱喝饮料还是白开水？都喝过哪些饮料？

Q2：你爱吃甜甜的东西么，最爱哪一种？

采访爸爸那妈妈：

Q1:孩子说的是真的吗?

Q2:他有几颗洞洞牙？黑牙多吗？

师小结：看，爱喝饮料，爱吃糖果的小朋友，它们的牙齿大街都被哈克兄弟修建过！

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