本课没有上课视频

教学目标

 

1.情感态度目标：愿意听故事，感受考拉团团被侵犯时的情绪，产生共情。

2.认知技能目标：认识身体的隐私部位，知道3个保护自己的方法。

3.能力发展目标：能够判别简单的不恰当身体接触行为。

教学重难点

1.教学重点：认识身体的隐私部位，对性侵犯有初步认识。

2.教学难点：判别不舒服、不恰当的身体接触行为。

教学过程

一、情景导入

教师活动幼儿活动

1.邀请幼儿乘坐火车，进入情境跟随视频火车行经进入情境

2.用考拉团团的自我介绍引入故事感受团团爱笑爱拥抱的人物个性

二、欣赏绘本故事，感受考拉团团的人物变化

教师活动幼儿活动

1.讲绘本，播放绘本图片（1）感受团团对彩虹蛋糕的渴望

（2）体会汤姆考拉话语中的不正当想法

2.提出问题：团团要不要跟汤姆考拉进去蛋糕店里面呢？

对汤姆考拉的不正当想法做出正确的反应判断

3.继续讲述故事，请幼儿观察汤姆考拉的行为和团团的表情变化

观察汤姆考拉一系列举动对团团身体心理上的影响

4.提出思考：你们觉得团团喜不喜欢汤姆考拉的抱抱呢？

懂得团团遭遇了不恰当的身体接触，对该行为做出判断

5.团团回家害怕和妈妈及好朋友抱抱，内心敏感对团团的遭遇产生共情

三、认识身体的隐私部位

教师活动幼儿活动

1.用图片展示出身体隐私部位的位置，强调这是不能让别人随便看和随便摸，也不能偷偷去看别人的。

（1）了解身体的隐私部位，对隐私部位有初步的认识

（2）能够简单判别隐私部位的位置

2.开展“小挑战”活动能对不同的身体接触要求及行为进行简单的判别

3.从团团遭遇不舒服身体接触出发，提供3个保护自己的方法认识、了解3个保护自己的方法

四、回到绘本故事，展示故事后续

教师活动幼儿活动

1.引导幼儿正视被侵犯，邀请幼儿想方法让团团重新快乐起来发散思维，说出能让团团快乐的方法

2.邀请幼儿一起制作蛋糕感受团团正视被侵犯行为后，在妈妈及朋友的帮助下逐渐乐观的情绪

五、活动小结

教师：（展示小结动画）我们今天认识了团团这个爱笑爱拥抱的好朋友，也一起找到了身体的小秘密，这些小秘密是我们身体的隐私部位，是不能让别人随便看和随便摸的。

 （道别）我们下次课再见吧，拜拜！（为家长推荐本次活动中所用的绘本及歌曲名称，方便家庭阅读）

 

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