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资料预览：

小班语言《章鱼先生去拍照》

（一）活动目标

1.了解章鱼先生拍照的经历，知道照片主人是谁。

2. 通过观察图片，模仿章鱼先生的造型，创编其它造型。

3. 体验拍照游戏，感受合作游戏的快乐。

（二）活动准备

经验准备：了解各种各样的职业、动物；会摆各种造型；会用照相机。

物质准备：希沃课件、绘本图片。

（三）活动过程

1.你好章鱼先生，激发幼儿兴趣。

师：“宝贝们今天我请来了一位朋友，看看他是谁？”（运用蒙层，请幼儿观察。）

师：“和章鱼先生打打招呼。章鱼先生请你们猜猜他的职业是什么呢？”幼儿回答（摄影师）

师：“你是怎么知道的？”幼儿回答（照相机）。

师幼小结：章鱼先生头顶上举了一台照相机，他是一位爱拍照的摄影师。

2. 寻找照片主人。

师：“我们一起来欣赏他最近帮小动物们拍的照片。

师：“有几张照片？”（师幼共数4，教师播放图片）

师：“猜猜分别拍的都是谁？（幼儿回答）我也不知道是谁，答案藏在绘本里，我们来找一找，后面有两张桌子，两人一个平板，去看看吧。”（幼儿阅读）

师：“照片拍的是？拍的哪里？摆的什么造型？”

小结：观察的可真仔细，都找到了照片主人。

师：“你们觉得章鱼先生拍照技术怎么样？”（开放性问题，幼儿回答）

好/不好，你是怎么拍照的？（幼儿试一试）

师幼小结：看来章鱼先生会拍照，你们也会拍照呢。

3. 有朋友真好

师：“今天章鱼先生出门拍照，看他遇到了谁？”（小浣熊）

师：“小浣熊愿意么？从哪里看出来？章鱼先生有没有生气？章鱼先生说：“没关系，那谁愿意给我拍照呢？你是怎么看出来的？”（幼儿观察图片后回答）

（小动物们愿意帮章鱼先生拍照，最后邀请了（小浣熊）来帮忙。）

师幼小结：章鱼先生可真大方。没有因为被拒绝而生气，他的朋友可真多都愿意帮他拍照。

4. 拍照游戏

出示照片。

师：“章鱼先生不仅会拍照，还很会摆造型。”

师：“你喜欢哪个造型，上来摆一摆；除了图片上的造型，你有不一样的造型么？”（邀请模特和摄影师上台演示）

师：“小朋友们自己组队找朋友，一个当摄影师一个当模特，去空的地方拍照吧。”

师：“小动物们听说章鱼显先生很会摆造型都和他一起拍了大合照。”

师：“你们想不想也试一试？”幼儿邀请客人老师一起拍大合照。

（四）活动延伸

师：“你们摆的造型都好酷。我们一起回教室跟小朋友分享大合照吧。”

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