资料列表：

30分钟上课视频+配套PPT+希沃白板课件+教案+音乐+打印图

资料预览：

活动目标：

1．感受乐曲欢快的特点，并能利用图谱理解乐曲的结构和节奏型。
2．能在老师的引导下，为乐曲创编配器方案。
3．初步学习看指挥合作演奏，体验与同伴合奏的乐趣。活动准备：

1. 经验准备：有打击乐基础

2. 物质准备：PPT课件、平板电脑每人一个、沙蛋、蛙鸣筒、铃鼓若干

活动过程：

一、情景导入，引出主题

1.师：小朋友们，今天森林里要举办音乐会了，许多小动物都想要来参加，都有谁来了呢？我们仔细听来听一听音乐！

2．幼儿欣赏音乐。
3．欣赏完毕提问。
师：你们听到了都有谁来了呢？

二、出示图谱，根据图谱拍出相应的节奏型

1、出示动物，感受形象

师：有很多小动物都来参加音乐会了，那音乐会上哪些动物会表演节目呢？

师：小鸟、青蛙、孔雀会为我们表演什么节目呢？

2.出示乐器，为动物匹配乐器

师：那这三只小动物要举办音乐会了，现在还需要准备些什么呢？

师：今天我带来了三种乐器，有沙蛋、蛙鸣筒、铃鼓。我们来听听它们的声音，看看它们的声音适合哪个小动物呢？

小结：小鸟的乐器朋友是沙蛋、青蛙的乐器好朋友是蛙鸣筒、孔雀的乐器好朋友是铃鼓。

3.出示图谱，感受节奏

师：森林音乐会表演节目单出来了，我们一起来看看谁先表演？

师：小鸟表演飞翔，可以怎么飞呢？谁能用拍手告诉我？

师：青蛙表演的是跳，可以怎样跳，一起来试一试。

师：小孔雀表演的是开屏，可以怎样开屏呢？用你们的小手试一试。第三行的孔雀和第五行的孔雀有什么不一样。

师：诶，你们有没有发现这边两只小鸟和上面有点不一样？（大小不一样，这个代表要飞的快一点，飞飞，飞飞）

2.借助图谱，欣赏音乐

师：三只小动物为我们表演了精彩的节目，那现在他们要进行第一次彩排了，你们能不能跟着小演员一起，一边看指挥一边听着音乐把节奏拍出来？（教师指挥看图谱完整拍手）

3.再次熟悉音乐，强调划横线动物的节奏

师：那这一次彩排呢，指挥要给你们一个新任务，请小演员一边看指挥拍手一边还要听音乐，你们能不能做到?
三、添加挑战，正确摆出图谱

1.出示狮子，激发兴趣

师：在小演员正式上台前啊，发生了一件事，我们一起来看一看？发生了什么？（节目单被撕坏了）那你能修复节目单吗？

3. 幼儿操作平板，教师巡回指导

四、配器合奏，提升挑战

1.初步尝试，分组讨论演奏方案

师：小指挥要给你们增加难度了，看看这一次小朋友们能不能配上乐器和动物们一起表演。每个人椅子下面都有一种乐器，请你和你的好伙伴讨论一下，看看怎样能让乐器发出既好听又整齐的声音呢？

2.出示静态图谱，幼儿分成三组，教师指挥，幼儿听音乐尝试演奏。

3.播放动态图谱，教师指挥，幼儿完整演奏。

五、结束活动

师：小演员们演奏的音乐会真好听，等会儿回到教室把这首曲子奏给比的小朋友听好吗？也可以交换演奏哦！

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