关于喝水环节的内容
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教师要引导幼儿按规定时间喝水，告诉幼儿也可随渴随喝；教师需建立起幼儿喝水的规矩，组织幼儿分组、安全有序的喝水。
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教师在幼儿喝水环节中起着重要的作用，在日常生活中，教师要为幼儿营造喝水氛围、鼓励幼儿养成按需喝水的良好生活习惯，同时，教师要运用多种形式多种方法，培养幼儿自我管理的能力。
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幼儿喝水的细节工作，对保育教师来说十分重要，从做好幼儿喝水前的充分准备，到指导幼儿正确喝水，引导幼儿遵守喝水规则，每一项与幼儿喝水的工作都需要保育老师认真去完成。
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巡视幼儿喝水，是保健医一天必不可少工作之一，监督检查各班级教师培养幼儿有序喝水的好习惯是关键。因此，保健医应在幼儿喝水环节中，检查和督促班级教师培养幼儿良好的喝水习惯，提高幼儿喝水的技能。
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无论是哪种饮水设备，都须确保给幼儿提供的水温适宜。一般在夏天最好喝与室温相当的水，冬天饮用水温在40度左右即可。
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为幼儿营造喝水氛围、培养幼儿自我管理的能力，还应按步骤完成了如下7项工作。
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以往记录幼儿的喝水方式往往比较单一，几乎都是用插吸管的方式。但实施后发现，这样的喝水记录并不有效，没有真正落到实处。
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