关于美工制作的内容
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在游戏和各种活动中引导幼儿了解蔬菜的形，根据水果的外形大胆创造，在活动中引导幼儿养成正确的执笔姿势和干净卫生的作画习惯。更多幼儿园活动方案请关注幼师OK网。
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通过落叶Party的树叶粘贴活动，引导幼儿充分发挥想象力和创造力借形想象、添画，组成有趣的图画。在创意树叶画的活动中，让幼儿用毛笔在树叶上进行添画。提高幼儿的审美和创造力。
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启发幼儿学看步骤图、运用团圆、黏合等方式用橡皮泥制作蚂蚁，和间伴合作创造性地的自主设计妈蚁搬豆的简单故事场景。引导幼儿由结伴，共同商量创编一个小蚂蚁的故事。
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引幼儿运用对边折或对角折的方法将正方形的纸进行多次折叠,剪出大小不等的花,层层料贴出立体的花朵。启发幼儿创设花园的情境,展示作品,讲述花园里的花。
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指导幼儿用蜡笔画、水粉画、油水分离画、刮画、拓印画等不同的美术形式大胆表现春天的美丽景象。鼓励幼儿选择自己喜欢的方式创造性地进行表征,在布局上重点引导幼儿突出表现画面的主要角色,提醒幼儿注意色彩的运用。
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引导幼儿选择吸管、毛根、纽扣、自制花朵等材料装饰漂亮的服裝。指导幼儿将纸袋或塑料袋剪去底做成背心,然后用吸管、毛根纽扣、自制花朵等材料装饰。
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启发幼儿用橡皮泥、贝売、纸杯、石头等材料表现小鱼、海星、螃蟹、水母等海洋动物。指导幼儿用粘贴、折剪、组合绘画等方法制作、装饰各种海洋动物。鼓励幼儿用提供的废旧材料制作小帆船。
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引导幼儿根据各种贝売的外形进行组合、結贴，制作小工艺品。鼓励幼儿尝试制作，启发幼儿借助橡皮泥、牙签、豆子等辅助材料设计、制作胡蝶、小鱼、小兔、小花狗等形象。
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指导幼儿尝试用面团以及豆类、牙签、模具等轴助材料和工具制作花样慢头。鼓励幼儿按照“分面团一揉面一造型一一点缓花色”“的步骤制作花样慢头，提醒幼儿制作前认真洗手。
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引导幼儿用搓纸条、粘贴、剪贴、线描添画等方式创造性地表现渔家乐的情景。鼓励幼儿选择不同的材料、用不同的造型表现摄影作品中的景物。
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引导幼儿用彩纸剪出长三角形、梯形等图形，根据帆船的外形特点粘贴出各种各样的帆船。欣赏帆船图案以及色彩的搭配，指导幼儿剪出长三角形、梯形等图形，自由组合，粘贴帆船。鼓励幼儿添画海浪、海等背景。
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指导幼儿利用四角向中心折的方法折出“东西南北”，并创造性地装饰出不同的动物形象。启发幼儿大胆地添画、装饰折纸作品，制作有趣的会张嘴的动物。
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通过活动指导幼儿自主选择鸡蛋壳、废旧纸杯等材料，利用剪、贴、画等形式制作好玩的不倒翁，体验制作的乐趣。鼓励幼儿添画自己喜欢的形象。
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引导幼儿先从整体上观察自己喜欢的玩具的主要外部特征，再仔细观察玩具的细节部分，从一个角度绘画出所观察到的玩具的轮廓，在此基础上添画玩具的细节内容。
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启发幼儿利用废旧纸袋等材料，用绘画、剪贴等形式制作自己喜欢的童话人物手偶。请幼儿阅读《快乐总动员》第24页，学习用纸袋制作手偶的方法，鼓励幼儿大胆想象，制作不同的童话人物形象。
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鼓励幼儿大胆想象，利用绘画、粘贴等形式制作背景图、服饰、头饰等童话剧道具。引导幼儿根据熟悉的童话故事《香喷喷的轮子》《小刺猬烫发》，运用绘画、粘贴等形式，利用纸盒、挂历纸等材料，制作各种服饰、道具等。
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鼓励幼儿与同伴分工合作，利用围封、垒高等技能搭建圆形、方形等不同形状的剧院。引导幼儿观察喜欢的剧院的图片，了解其主要的外形特征，商讨具体的分工，用积木搭建劇场的主体造型。
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引导幼儿观察演出服装的图片，学习用折、剪、贴等方法制作演出服。尝试运用包装袋等废旧材料制作、装饰演出服，提醒幼儿使用剪刀时注意安全。
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指导幼儿先用剪刀将图片或照片上的动物、人物剪下来贴在纸上，为他们设计、制作翅膀。可引导幼儿将彩纸对折，画出一只想要的翅膀的图案，借助曲别针、夹子等固定纸张，剪出一对一样的翅膀。
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鼓励幼儿用按中心线单对折后对称剪的方法制作各种虫儿，体验动手制作的快乐和作品完成后的成就感。引导幼儿用棉棒涂抹胶水，避免因胶水过多而无法将指偶套在手指上。
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引导幼儿初步掌握毛根造型的方法，掌握每个连接处拧、缠的基本技能。鼓励幼儿自主探究用毛根造型的方式，大胆尝试创作不同的造型。结合毛根的特性，尝试利用辅助材料掌握缠的技能。
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启发幼儿使用干花、鲜花，尝试进行不同形式的书签的制作。如干花压膜，鲜花压膜，干花粘贴画，鲜花粘贴画等。引导幼儿大胆装饰自己的书签，写好自己的小标志，送给自己喜欢的人。
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教师与幼儿一起用废报纸、大小不同的纸盒做成各种立体的大树，并用颜料或油画棒涂色，然后用蛋糕盒、稻草、瓶子、木板等在老师的指导下做成各种不同的鸟巢，放置于大树等地方。
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在卡纸上画两个椭圆形，在一个椭圆形上涂上自己喜欢的颜色，然后剪成裂开的蛋壳状，将另一个椭圆形添画成一只相应的鸟宝宝，然后沿轮廓线剪成和原先的椭圆形的纸有一点相连，以便操作。
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想象小鸟的不同样子、羽毛的形状或者颜色等等。教师和幼儿一起将小鸟放回活动室的“大自然”中，如有的放在“大树”上，有的用针线穿起来挂在空中，让鸟儿展翅高飞。可以鼓励幼儿间互相合作完成。
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