本课上课视频声音有点小哦。

课件一共3页，主要已操作为主。

教案含设计思路

提供：上课视频21分钟+PPT课件+教案+反思+音乐。

提供资料截图如下：

【设计思路】

《3-6岁幼儿发展指南》艺术领域提出幼儿在欣赏艺术作品时会产生相应的联想和情绪反应。波洛克先生是一位世界闻名的抽象派的艺术家，他的画灵活、多变、充满了个性，富有想象力。

中班的幼儿对世界名画的接触较少，对绘画的欣赏与模仿能力不够成熟，但是波洛克先生的绘画风格恰到好处的符合幼儿年龄特点的自由艺术创想，在欣赏作品的基础上引导幼儿感受画家当时的情境，发散思维创想画家波洛克先生当时发生了什么？并且能够用情感、动作来展现欣赏的内容。这不仅丰富了幼儿的想象力，还让幼儿了解到了画家的绘画方法。与此同时结合幼儿园环境以及班级美工区材料的现有资源，在配合的音乐曲调的变化中展现绘画时的情感以及展现幼儿绘画中使用“滴画法”的技能。

中班幼儿对于合作共创一幅绘画作品有了一定的基础，以共同创作的形式展现内容，不仅提高了幼儿大局审美的能力也促进了幼儿之间更多更好地交流。

以多张作品欣赏的形式加入到课程中，再一次引导、发散幼儿想象力，为课程的发展起到了很好地延伸性。

【活动目标】

1、欣赏波洛克的作品，感受自由奔放、杂乱中却富有基调的抽象画风格。

2、尝试以班级环境，幼儿园自然角的素材用波洛克抽象派的作画方式与同伴共同创作。

3、尝试用滴画法绘画方式以及用色彩表达自己的情感。

【重点、难点】

幼儿能自主选择不同的“好帮手”绘画工具，进行有节奏地使用滴画法的绘画方式进行创设。。

【活动准备】  

1、波洛克作品ppt

2、白色大画纸、颜料、木棒、树叶、毛笔、毛根、牙刷、板刷等绘画材料

3、具有节奏感强弱的音频

【活动过程】

一、故事导入

——一天波洛克先生带着画笔穿越丛林，准备探险，奇妙的事情发生了，波布洛克先生手里的画笔像着了魔一样疯狂地舞动起来，在丛林里画上了一幅巨大的画。

——看到这幅画请你们说说波洛克先生在丛林探险的时候发生什么事情？（色块的引导）

    ——丛林里到处都是密密麻麻，像蜘蛛网一样的枝干，彩色的图案就像是波洛克先生和丛林动物在森林追逐时留下的一个个脚印一般。波洛克先生即将成为动物们的美食，他的丛林探险之旅紧张而刺激。

二、教师示范

    ——今天杜老师也准备了画笔，我也要来一场奇妙之旅(有节奏的边放音乐边画），请小朋友仔细听，仔细看，我的奇妙之旅有什么奇妙的地方？

——孩子们你们有看到奇妙的地方了吗？我的画笔有没有触碰到画纸？我用了不同材料的画笔，有时候在甩画，有时候在滴画，这样的画画方法有一个好听的名字。

教师小结：画画的时候笔不触碰到画纸，可以用滴或者甩的方法来进行绘画，叫做滴画法。

    ——孩子们你们想来试一试吗？让我们一起拿出你们的小手一起随着音乐跳起舞来吧。（强调音乐节奏，跟着音乐转动小手）

三、全体幼儿合作共创绘画作品

    ——小朋友们今天杜老师给大家准备了一张大画纸，我给你们准备了好多绘画工具，有毛根、毛笔、毛线、吸管等，请你们从箩筐里选择自己喜欢的画笔到大画纸上来一场奇妙的探险之旅吧。

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