资料包含：36分钟视频+有声PPT课件+音乐+教学设计

活动目标：

1.理解故事内容，知道要耐心倾听别人讲话。

2.在故事中感受只有学会倾诉和倾听才能更好地解决麻烦。

活动准备：

PPT课件

活动过程：

1.分享经验，激发兴趣。

出示PPT图片

  师：大熊怎么了？什么是麻烦？你遇到过什么麻烦？你是怎么解决的？

  师：大熊的麻烦是什么呢？我们赶紧跟着他去看看吧。

2.分段讲述，理解故事。

（1）播放故事图片一。

师：大熊找了谁？它怎么说的？小发明家帮助它解决麻烦了吗？

     师小结：小发明家没听大熊把话说完，就直接帮它找了个小翅膀，而大熊的麻烦并没有解决。

     师：大熊又会去找谁帮忙呢？（观察图片）

（2）播放故事图片二。

     师：你从哪里看出来是裁缝？你觉得小裁缝能帮大熊解决麻烦吗？（继续猜想听故事）

     师小结：小裁缝也没听大熊把话说完，就直接帮助大熊做了条围巾，可大熊的麻烦还是没解决。

（3）播放故事图片三。

     师：大熊走到了哪里？（观察图片）它会对帽子店的老板怎么说？帽子店的老板会帮它解决麻烦吗？（大胆猜测）

     师：帽子店的虽然也帮助了大熊，但是大熊的麻烦还是没解决？为什么？

     师：帽子店的店员同样没听大熊说完，就给它找了个帽子，大熊的麻烦同样也没解决。

（4）播放故事图片四。

     师：这又是什么地方？大熊是生病了吗？（仔细观察画面，大胆猜测）听听大熊是怎么说的？

     师小结：大熊并没有生病，而医生也没听它说完，就给了它一堆药，大熊的麻烦又没解决。

（5）播放故事图片五。

     师：大熊继续往前走，来到了哪里？（眼镜店）你觉得眼镜店的店员又会怎么帮大熊？它的麻烦会解决吗？（继续猜测，听故事）

     师：为什么大熊找了那么多人，麻烦却还是没解决呢？大熊每次说话被朋友打断后，它是什么反应？如果你是大熊，你每次说话被打断，你又会怎么做？（勇敢地继续说出自己的麻烦）

师：你觉得大熊现在的心情怎么样？为什么？

     师：我们一起听听故事里的大熊心情怎么样吧。（继续播放PPT）

     师小结：虽然大家都为大熊做了很多，可是大熊并不开心，因为这都不是它想要的。

3.大胆猜测，拓展经验。

讨论：你们觉得大熊的麻烦会是什么呢？如果是你，你会怎么帮助大熊解决麻烦呢？（拓展分享自己的经验）

师：大熊会找到帮它解决麻烦的朋友吗？.........