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本课是思维逻辑游戏，如果您一定要确定它算什么领域，算科学领域

上课视频17分钟，

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资料如下：

目标：

1.通过观察人物的衣服、手、脚等线索，推断人物的数量。

2.在捉迷藏的游戏情节中体验和同伴游戏的快乐。

准备：

课件、场景布置

过程：

一、看椅子推测人数

1.认识小蓝

图片1，引导幼儿观察人物的服装，介绍小蓝，让幼儿与图片上的人物打招呼。

2.推测朋友人数

师：小蓝坐下来了，猜猜他邀请了几个好朋友？

你是怎么知道的？

（图片——小蓝坐在桌前，有三个空凳子。）

3.证实朋友人数

师：这些都是小蓝的好朋友，猜猜他们叫什么：小红、小绿、小黄。

引导幼儿观察人物的服装细节。

小结：我们可以通过点数凳子的数量，猜一猜小蓝一共有几个好朋友。

二、看细节推测人数

1.看手数人（两个人）

（图片——花园的场景、大树后面露出两只小手）

师：花园里一共几个人？老师穿的什么颜色衣服？和谁一样？

他们想和我们玩捉迷藏的游戏，（蒙眼123）她们躲到哪里了？

大树后面躲了几个人？你怎么知道的？

小结：我们可以通过露出来的手数一数有几个人，出现两只手，而且袖子的颜色不一样，就表示藏着两个人。

2.看手和脚数人（三个人）

（图片——草丛外面露着有小黄一只手、老师一只手、小红的一只手；）

师：草丛里躲着几个人？

为什么两只脚只数“一”呢？这只小手还要不要数？

这里的两只手的袖子都是红色的，能不能数成一个人呢？为什么？

小结：数手的时候要看看手的大小，袖子颜色一样时只有大小一样的手才是一个人的。

      数脚的时候也要看清楚，两只一样的脚是一个人的，所以只能数一次。

3.再次看手和脚数人（四个人）

（图片——大树后面小黄露出一双手、小绿露出一只脚。草丛里小红露出一双脚，教师露出一双手。）

师：找一找，一共有几个人躲起来了？

他们是谁？躲在哪里？

这双穿红鞋子的脚是老师的，还是小红的？

小结：两只黄色袖子是小黄的，穿绿色鞋子的小脚是小绿，两只红色袖子大手是老师的，两只穿红色鞋子的小脚是小红，所以一共是四个人。

4.数数一共几个人（五个人）

（图片——小绿躲在大树后露出两只脚，小黄和安安躲在房子后各露出一只手，小红躲在草丛中露出一双手，教师躲在草丛中露出一只手。）

师：这次一共有几个人躲起来了呢？

你是怎么数的？

小结：当看不到人时，我们可以从手、脚，以及衣服、鞋子的颜色等线索来点数，就可以知道有几个人。

三、大家一起玩游戏

师：如果你来玩这个游戏，你会露出什么？

教师请个别幼儿躲藏后其他幼儿进行点数，点数完后喊出同伴来验证猜测结果是否正确。