资料包含：37分钟视频+PPT课件+教案+音乐

送2个版本PPT

1.音符和音乐节奏是手动控制，

2.自动版本的是录好的视频放里面的，PPT里面播放视频

公开课观看：

活动设计背景

很多幼儿都有打破常规、不甘平淡生活的欲望，故事中的小狗莫卡正是这类幼儿的写照。

一本《狼》的图书，激起了他的愿望---像狼一样自由自在地生活。于是他冲破了家的束缚，体验着自由自在的狼的生活。但是快乐并不长久，捕食失败，饥饿缠绕，他的快乐心情被挫败；狼的出现更让他深感危险，不得不逃回家中。其实，每一种生活都是人生的体验，但只有适合自己的那种才是最好的。

活动目标

1、倾听故事，联系自己的生活经验，主动学习用“自由自在”这个词说完整的话，乐于表达自己的想法。

2、乐于参加游戏，体验游戏的快乐。

3、理解“自由自在”，都是在一定的规则中实现的。教学重点、难点本次活动的重点是倾听故事，联系自己的生活经验，主动学习用“自由自在”这个词说完整的话，乐于表达自己的想法。

难点是理解“自由自在”，都是在一定的规则中实现的。活动准备为了让孩子在快乐中学习绘本，我做了以下准备：幻灯片、音乐、铃鼓。这些准备一是可以便于幼儿更好的把握知识重点，

二是能使幼儿体验游戏带来的快乐。活动过程1、 狼能自由自在的奔跑。

2、 狼能自由自在捕捉食物。

3、 狼能自由自在的嚎叫。

一、 可是我过的什么日子呀？

二、 提问：来源 幼师OK网youshiok.com

1、 莫卡为什么想做一只自由自在的狼呢？

2、 你们觉得什么是自由自在呢？迁移生活，联系自己，主动学习用“自由自在”这个词说完整的话，表达自己的想法。

一、 你们现在自由自在吗？在幼儿园里有什么事让你觉得不自由自在呢？

二、 继续倾听故事，感受莫卡的自由自在。亲身实践感受自由自在，发现问题，懂得真正的自由自在都是在一定的规则中实现的。

一、 拿乐器的游戏（感受自由自在和规则）

二、 教师小结：刚才的游戏，我们都知道了大家在一起玩一起做事情，或者在幼儿园里生活，都需要一些小规则，这样才能把事情办好，才是真正的自由自在。

继续分享故事一、 莫卡肚子饿了发生了什么事。

二、 莫卡像狼一样自由自在的嚎叫，又发生了什么事。

三、 回到家和米雪团聚，珍惜拥有的“自由自在”。结束部分：接下来又会发生什么事呢？

活动延伸：小主人米雪儿和小狗莫卡又看了一本《猴子》的图书，后来又会发生什么样的故事呢？