中班数学《迷路的小红帽》按规律排序优质课视频+希沃白板课件+教案

《迷路的小红帽》本课是一节希沃白板公开课,中班数学活动,白板公开课,幼师OK网提供原版的希沃课件,教案等资源,往下看详情!教学设计写的很详细,教学目标1.探索、发现故事中隐藏的排序规律。2.积极参与排序活动,在活动中尝试自主按规律排序。

点数: 28.00 原:36.00

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课程须知:

1.公开课时长25分钟+希沃5白板课件+教学设计+幼儿操作课件+送配套动态PPT课件

2.课件一共10页,有多个课堂游戏,互动效果好,资料看下面截图。

幼师OK网提供原版希沃课件,需安装希沃软件才可以播放,如果不会使用,就用PPT格式课件。

视频试看,点击下面播放:

二、教学目标      

1.探索、发现故事中隐藏的排序规律。

2.积极参与排序活动,在活动中尝试自主按规律排序。

3.培养幼儿遇到问题积极想办法的意识。

三、教学重点、难点

重点:发现并理解故事中的排序规律,积极地动脑动手操作按规律排序。

难点:幼儿自主的按规律进行排序。

四、教学准备:

1.电子白板教师演示课件一套。

2.无线局域网、西沃白板软件、西沃传屏软件、苹果平板若干、电子白板一体机。 

五、教学流程

( 一)故事导入,激发学习兴趣。

1. 出示PPT第一张,讲述故事,操作小红帽迷路场景

师:小朋友,小红帽的故事我们都听过了,小红帽在猎人的帮助下战胜了大灰狼,从奶奶家准备回家了,可是小红帽在回家的路上遇到了困难,她迷路了,怎么办呢?我们一起来帮帮她吧。

【媒体运用:利用电子白板可操作移动功能,让小红帽在原地打转迷路了。】

【设计意图:兴趣是激发幼儿参与活动的内在动驱,在第一个导入环节,利用电子白板可操作移动小红帽的故事内容,创设形象、生动的故事情境,调动幼儿的好奇心,极大地激发了幼儿参与活动的兴趣。】

(二)故事情节贯穿,理解排序规律。

1.观看课件,引出排序的规律。

(1)师:小红帽从奶奶家出来,来到了智慧谷,可是门是锁着的,守门的大树怪摇晃着树枝不让小红帽进去,并告诉小红帽你要自己在树上找到打开门的钥匙。

【媒体运用:利用动画,将幼儿更深地带入故事】

【设计意图:形象生动的动画播放,让孩子更深切地体会小红帽的处境,激发孩子内心深处的英雄主义精神。】 

(2)切换课件,找出正确的钥匙

【媒体运用:利用白板动画,让幼儿找出钥匙】

【设计意图:有趣的动画设计,充分调动了幼儿参与活动的积极性,只有找到正确的钥匙,钥匙才会从树上飞到小红帽的手上,这一设计,让幼儿感觉课堂充满了神奇的色彩。】 

(三)深入故事,寻找巩固规律

1.寻找规律,巩固对规律的认识。

师:小红帽走进智慧谷,在她前面出现一条彩色的大路,你们看看走着走着突然前方出现了很多岔口,那小红帽走哪条路才行呢?请你们帮忙找找看。(幼儿发现和大路颜色排列顺序一样的小路,个别幼儿上前点出自己认为正确的路。)

【媒体运用:利用西沃白板里课堂活动软件的趣味分类,让幼儿找到正确的路。】

【设计意图:用趣味分类软件,让幼儿体验走错了路会遇到不同的危险,第一条路走上去会被吞噬,第二条路走上去会被弹出来,第三条路才是安全的。这样全新的体验让幼儿充满了挑战,让每个幼儿对下面的活动都跃跃欲试。】 

2.发现问题,寻找解决办法

师:小红帽继续往前走,来到了河边,你们发现了什么?怎么办呢?河里隐藏着怎样的危险呢?

【媒体运用:利用蒙层功能,呈现河里的鳄鱼】

【设计意图:利用蒙层的功能,将鳄鱼藏起来,老师运用神秘的语言、动作,擦除鳄鱼上的蒙层,让幼儿体验到河里的危险,更加下定决心要帮小红帽把桥修好,让她顺利过河。】 

(四)操作实践,提升经验

1.集体修第一座桥

【媒体运用:利用白板的移动拼图功能,将第一座桥修好。】

【设计意图:用白板上的移动拼图的操作功能,先让个别幼儿到一体机上操作,激发幼儿自己想动手操作的欲望。】 

2.小组合作修第二座桥

【媒体运用:利用同屏功能,展示小组合作成果】

【设计意图:幼儿分四个小组,每组一个平板,小组合作修第二座桥,完成后同屏展示成果,幼儿表述,师生检查,让幼儿体验成果展示时的.    

🏷标签:中班数学 按规律排序 迷路的小红帽 希沃白板课件 白板公开课

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