本课资料包含：公开课视频18分钟+原始绘本图+配套课件PPT+教案+音乐+教具图

视频免费试看，点击下方播放：

设计理念，教材简解，资料如下：

活动准备：绘本图书《小老鼠的大计划》，课件、拼图。

活动过程：

一、谈话导入、了解告示风波

1.出示寻猫的告示，解读告示

师：孩子们我们一起来看看书、讲讲故事吧。

出示告示的图片师幼一起解读告示，知道告示的内容是寻找走丢的猫。告示上有图片和文字。

2.知道猫走丢了，小老鼠最害怕。（出示图片观察小老鼠们害怕的表情）

师：老鼠为什么会害怕、会紧张呢？（理解小老鼠的心情）

这一环节师幼共同解读告示，通过对告示的解读了解小老鼠的心情以及大计划的起因。

二、自主阅读绘本，讲述猫的特征，了解小老鼠的心情。

1.教师说出老鼠们的计划。（寻找主人的告示）

2.引导幼儿自主阅读绘本，通过对绘本的观察，掌握猫的一些特征，同时能仔细观察小老鼠的表情、动作，体会小老鼠的心情。

3.幼儿自主阅读图书。

4.幼儿自主阅读图书后用较完整的语言描述猫的特征。并能说出老鼠的心情和动作。

这一环节是幼儿自主阅读图书，通过对画面的观察指导猫的一些局部的特征，并且能用语言描述。同时画面中生动的刻画了小老鼠的表情和动作，幼儿可以借助图书更好的认识。

三、尝试合作整合琐碎信息，完整讲述猫的特征，完成告示。

1.师：看来他们真的是很怕猫啊。好，这个大计划还差一点点就要完成了，接下来老鼠们根据自己看到的，开始画起了猫。

2.师：可是，这只猫到底是什么样子的？我们完整的说一说告诉小老鼠。

3.幼儿完整讲述，画面展示，全体幼儿一起讲述。

4.小组尝试拼图，完成寻找主人的告示。

师：小老鼠们你画一张我....