下载说明:
1.目前大班语言《青蛙卖泥塘》公开课视频比较好就是这个版本了,但是参赛课程无法弄到视频里面的原版课件。
2.仿制做不到跟视频里面一模一样,所以,要求高的介意的请勿购买。
3.视频里面有2个音乐,牛和青蛙的对话,无法制作。
4.请不要下载了文件又说不满意的等待理由......购买后无法退款。
5.资料包含:公开课视频+配套教案+配套课件+表格,无音乐
活动目标:
1.借助情节发展线索,根据自己的经验进行大胆想象表述。
2乐意与同伴合作、讨论,体验想象表达的快乐。
活动准备:
1.材料准备:泥塘背景、青蛙等相关物品、幼儿讨论记录表(3份)、卖和不卖标志
和底板、记号笔。
2.经验准备:对买卖有一定的了解
活动重难点:
借助青蛙卖泥塘事件,根据自己的经验进行大胆想象表述。
活动过程:
一、引出“卖烂泥塘”事件
(一)(出示图片)对“烂泥塘”的感知进行表达。
看得出这是哪里吗?从哪里看出来的?
(二)第一次认知冲突下的自由表达交流。
1.青蛙一直生活在这个烂泥塘里,它现在想到城里去住,于是打算卖掉这个烂泥塘
你觉得它卖得掉吗?为什么?
3.原来大家都不喜欢这个烂泥塘,所以你们都认为它卖不掉。
二、怎么“卖烂泥塘”
(一)(出示图片)由“黄牛上门看泥塘引发卖泥塘策略的思考。
1.一天,终于有买家上门了,看看是谁?你觉得老牛为什么会这样说呢?
2.你觉得青蛙要怎么改造泥塘,才会吸引更多的顾客来买呢?
(二)分组讨论
1.这项工作太难了,青蛙想请小朋友帮忙,你们题意吗?(分组讨论并记录)
2.小组代表发表意见,集体交流,进行归类。(思维导图)
3.青蛙听了你们的建议,认为都是好方法。于是,它费了好大的劲儿,从很远的地方引来了清水,烂泥塘变成了清澈的池塘;在池塘周围撒下了花籽和草籽,第二年............