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挑战4＋游戏“牙卫土打败蚜虫”

挑战3＋“换椅子游戏”寻找牙卫土

挑战2＋反思歌词顺序

挑战1学唱歌曲＋摆放图谐

音乐倾听歌曲＋拼牙刷拼图

动作探索刷牙的动作。

故事

动作建议

[1－4］小节：手心向上，双手向前伸。

[5－8］小节：两只手食指指向嘴巴。

［9－12］ 小节：手心向上，双手向前伸。。

[13－16］小节：上刷刷时，食指指上面，下刷刷时食指指下面。

[17－20］小节：双手抬起在胸前，手心朝上。

[21－23］小节：手心向前，由上向下滑动。

游戏玩法

1．教师在范唱歌曲的三遍中，每一句的最后都会来到一个小朋友面前，请他张开嘴巴，看看他的牙齿有没有刷干净。被刷到的这位小朋友，可以到前面选择一张拼图，放在格子中。当三个拼图拼完后，会变成一张完整的牙刷图案。

2．换椅子游戏：每一个椅子的背上都贴上了不同颜色的牙膏图标，当唱到（牙刷火车出发啦），小朋友们则轻轻起立，当唱到（擦成擦戚擦戚擦鸣），则要换一张新的椅子。

3．寻找牙卫士游戏：ppt上会出现一种颜色牙膏图标，坐在这个牙膏图标椅子上的小朋友就是牙卫士。被选中的牙卫士需要到ppt上找到一颗坏牙齿，然后点击坏牙齿，找到逃跑的牙细菌。

活动目标

1、感受歌曲旋律，知道“戚擦戚擦鸣”是火车出发的象声词，在拼牙刷的游戏中，记忆歌词，初步学习演唱歌曲《牙刷火车》。

2、通过“摆放图谱”，尝试在反思歌唱中理清“歌词”的先后顺序。

3、在“牙卫士打败牙虫”的情境中，准确寻找牙卫士，逐步养成刷牙，让牙齿健康的习惯。

活动准备

物质准备

1．PPT。

2．牙膏的图标16个（贴幼儿椅背上）。

经验准备：了解牙刷的本领。

活动过程

1．教师讲述故事，幼儿对牙刷火车发出的声音产生兴趣，了解刷牙的动作

2．幼儿倾听教师范唱歌曲5遍，在拼图游戏及动作暗示下理解记忆歌词

（1）幼儿欣赏教师演唱歌曲，并和教师一起做动作。

（2）教师在点兵点将的游戏中，引导幼儿在倾听后，将牙刷图拼完整。

3．在摆放图谱中，学唱歌曲2－3遍。

（1）在情境中，学唱歌曲。

（2）师幼合唱，关注歌词的内容及顺序。

4．教师逐句范唱，与幼儿共同验证图谱顺序的准确率，反思歌词顺序。

5．游戏：在“牙卫土打败牙虫”的情境中，准确寻找牙卫士。3遍

（1）在“换椅子游戏”中，幼儿知道在歌曲的最后一句歌唱时要与同伴交换位置。

（2）在“牙卫士打败牙虫”的情境中，幼儿关注pt上的牙膏图标，准确寻找牙卫士。

（3）教师邀请牙卫士去寻找坏牙，并消灭逃跑的牙细菌。

（4）替换牙膏，完整游戏。