科学实验课，准备的实物要老师自己研究，我们只提供上课的素材文件。不提供点阵图。

本课只提供：视频+课件PPT+教案（无教具无音乐）

视频试看，点击下方播放：

课件截图：

活动目标：

1、尝试不同的滤色片组合，初步感知立体图像的奥秘，并激发探索的兴趣。

2、寻找逃出“密室”的方法，体验发现和“逃脱”的乐趣。

活动准备：

1、情景准备：封闭的活动室。

2、材料准备：《密室逃脱之立体眼镜》PPT、红蓝滤色片若干、空框眼镜人手一副、记录纸笔、双色点阵图3张、二维码图片三张三组、盒子、钥匙。

活动流程：

一、进入密室

1、密室外引导：今天我们去玩一个好玩的游戏，待会儿进去先仔细看看听听，瞧瞧这是个什么游戏。

2、倾听神秘眼镜叔叔的叙述，熟悉周围环境。

3、教师分发镜框，开始游戏。

二、密室解谜

（一）单色滤色片解谜

1、看看桌上有什么。（幼儿操作）

2、幼儿讨论。

小结：原来戴上红色的镜片就能把图上的红色去掉，看出另外一种颜色来了。

（二）神秘的密码锁

1、猜测三位数字。

A、蜂窝图片；B、双色数字4；C、前两位数字相加的尾数

2、教师操作课件，解开密码锁。

（三）双色立体图片解谜

1、观察三张双色立体图片，寻求解密途径

2、幼儿操作、讨论

小结：使用两种颜色的镜片就能看出立体图像来了。

3、观察三个“线索”进行回忆和联想，找出钥匙盒。

4、观察钥匙盒图片，找出钥匙。（验证）

三、逃出密室

带领幼儿“逃出密室”，回顾游戏，激发幼儿再探索的热情。

小结：今天我们的冒险旅途很刺激，但也同时学到了不少东西。下次再来玩哦。