说明:本课是一节希沃白板课件,非PPT,不能转成PPT哦
电脑安装希沃软件就可以打开。没有使用过这种课件的老师,请网站选择其他课程,因为个人原因不会播放无法退款哦。资料预览:36分钟视频+希沃课件+教案活动目标1.寻找探索生活中常用的手势和肢体语言所代表的含义。发现用身体说话的乐趣。2.尝试与同伴合作游戏,知道在有些情況下,用身体说话更有用。活动重点:寻找探索生活中常用的手势和肢体语言所代表的含义。活动难点:尝试与同伴合作游戏,知道在有些情況下,用身体说话更有用。活动准备1经验准备:对生活中常见的手勢、肢体语言有一定的了解。2实物准备:课件活动过程一、认识生活中常见的手势和肢体语言。1、教师使用手勢向幼儿问好。提问:刚才老师做了什么动作?这个动作是什么意思?师:这就是手势,只要一些手部动作就可以表达向你们问好的意思了。所以在我们生活中,手势无处不在,你们还知道什么手势呢?(幼儿演示手势)2、出示肌体动作图片,幼儿观察并讨论提问;这个手势表达什么意思?提问;除了手势还有什么动作,表达了什么意思?师:有的时候,手势加上一些肢体动作就可以更清楚的让别人知道我们的意思了。二、解读绘本,尝试解决动物王国内的问题1、出示《动物王国》故事背景介绍。师:在动物王国里,有许多许多的动物,它们生活的非常愉快,但是生活中也遇到了一些问题,它们遇到最难的一个问题就是,它们听不懂其他小动物的语言,你们愿意帮帮它们吗?怎么帮?2、出示小猴和小松鼠的图片提问:小松鼠在想什么?(想吃饭)提问:小松鼠怎样告诉小猴子我想吃饭?怎样做手势?(幼儿上台演示)师:原来可以用简单的手势告诉对方自己要千什么3、出示猫头和狐狸的图片提问:猫头鹰在想什么?(想知道现在的时间)提问:现在的时间是多少?是白天还是晚上?(晚上9点)提问:怎么知道是晚上9点?(有月亮)提问:9点的手势怎么做?晚上的手势,月亮的手势怎么做呢?提问:晚上8点怎么做?师:我们有的时候也可以用手势来表示数字和时间。4、出示小猫和小狗的图片提问:小猫想做什么?(想去医院看望小兔子)提问:医院的手势怎么做?(幼儿演示)师:手势有的时候还可以表示符号5出示有时间、医院符号和小兔的图片。(幼儿上台演示手势)三、理解游戏规则,合作完成游戏。1、介绍游戏规则。师:老师给你们一张图,这张图里有三样东西,一个小动物,一个是时间,还有一个是它在干什么,你们三个人一组把它们表演出来,不可以说出来,你们的表演要让大家都明白是什么意思了,你们才算成功。2. 小组讨论演示动作。3. 各组分别上台表演后出示图片验证四、观看视频,并讨论1、观察交通指挥手势视频并尝试理解视频。提问:交通警察为什么要用手势,不直接告诉司机呢?2、讨论在什么时候的情况下,用身体说话更好。3、小结。师:在一些特别吵闹或者特别安静的地方,用身体来说话更好师:手势需要有彼此的默契,同样一个动作用的时间长了,人们就都知道它的意思了。在需要的时候就用手势来表达自己的意思了师:生活中的残疾人,聋哑人很不幸,上天剥夺了他们的说话能力,但他们同样需要沟通,感谢手勢给予了他们表达自己的机会。
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