资源列表：完整视频33分钟+原版PPT课件+教案+背景音乐

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课件截图：

教学目标：

1、引导幼儿能展开想象，借助已知图案，想象出各种动物的造型。

2、能尝试用抓住好朋友的脸部特征，绘制出好朋友的脸。

3、培养幼儿仔细观察，大胆想象的思维习惯，初步感知借形想象画的乐趣。

教学准备：记号笔若干、红色彩笔、红色油画棒、绘画背景图若干、课件

活动过程：

一、导入激趣

师：动物幼儿园，中班的小动物们就要升入大班了，在升班典礼上，不知道谁打翻了果汁，果汁就撒到了不布上，小动物们都躲在了果汁布里，让我们一起数数，有多少动物都躲起来了？

二、创设情境

1、借助轮廓，寻找线索。

老师点击PPT:1、2、3、4、5

师:你找到了哪些动物？

教师积极引导，幼儿自由回答，相机介绍：沿着果汁边缘的轮廓，看起来像......

2、验证猜想，激发兴趣。

师：到底是谁藏进里面了？让我们一起来看看！（点击PPT，填充进各种动物的特点）有谁呢？

教师引导幼儿逐一看清图片：转一转看得更清楚！

幼儿观察得知：斑点狗、北极熊、小鱼......

师小结：虽然这些动物藏在果汁布里，但只要沿着果汁不勾画轮廓，画上眼睛，添上特征，小动物们就被我们找到了！

三、观察脸部特点

1、师：小动物们从中班升到了大班，你们是不是也从中班升到大班了？（是）哎呀，恭喜你们，我这里也有些照片，他们也是刚从中班升入大班的孩子。我们一起来看一看！

师点击PPT，出示一组四张照片，问：看一看，你最喜欢哪一张，说一说为什么！（引导幼儿逐一观察每幅照片人物表情的不同特点）

（人物有前后、有正脸、侧脸，微笑有抿嘴、又哈哈大笑、有露牙齿。）幼儿可以模仿各种表情。

2、教师出示表情图，引导幼儿观察：这里还有一些表情，他们有什么不一样的地方吗？

幼儿观察发言：有微笑的、吐舌头的、做鬼脸的......

教师追问：你觉得他在干嘛？他的心情怎样？

3、师引导幼儿演示各种表情：你们平时在幼儿园的时候还会做什么表情？你的鬼脸是什么样子的？

师小结幼儿的发言

四、创作活动

1、集体创作。

师出示果汁图案背景：老师带来了一神奇的块果汁布，它也想跟我们玩捉迷藏，找一找好朋友的脸。（将果汁图案贴在黑板上）谁愿意来跟我试一试？

教师相机阐述作画的关键步骤：找脸的话第一步需要干嘛？（画出脸的轮廓）第二步呢？（眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵、眉毛、头发）

邀请幼儿与老师一起尝试。

边画边描述绘画过程：先沿着果汁图案的边缘勾画轮廓，然后添上好朋友的眼睛、嘴巴等。（提示幼儿要抓住好朋友的特点）

创作完成，让幼儿猜测，把谁的脸藏进去了。

2、自由创作。

将幼儿分成组，自行创作。教师巡视指导，指导重点：寻找可以藏脸的部位，注意抓住脸部的特点。

幼儿在背景音乐下自由创作，预留时间10分钟。

五、交流展评

将完成好的作品逐一展示在黑板上。

师：哇，大家藏了这么多好朋友的脸！看看谁藏的好朋友的脸最多。你从里面发现了哪些特点？谁愿意来介绍一下他藏的是谁。

师小结教学。

师：谢谢你们陪老师度过了这段有趣而又难忘的时光，让我们一起和后面的客人老师说再见吧！