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21分钟视频+希沃白板课件+教案+教具图+送有声PPT课件

PPT课件预览：

教具图

课程名称

中班社会《认识紧急电话》

课程分析

《特殊的电话号码》是在我园开展的“关爱生命、保护自己”的主题大背景下进行的。特殊号码主要指119、110、120这三个大家比较熟知的电话号码。为了调动幼儿了解这三个电话号码的积极性，我结合幼儿熟知的动画片《喜洋洋与灰太狼》的情境展开，通过层层闯关，加深幼儿的号码记忆，并能够灵活判断何种情况拨打何种号码，增加生活经验。

 

课程目标

1.知道110、120、119等特殊的电话号码，了解它们的含义。

2.懂得在紧急情况下拨打特殊电话求救，提高安全意识。

3.在情境游戏情境中感受现代技术带来的便捷，体验多媒体运用的乐趣。

 

课程准备

1.iPad

2.课件

课程过程

一、情境导入，激发兴趣

1.出示ppt第一张：创设喜羊羊与灰太狼的情境，帮助喜羊羊营救村长。

导入语：小朋友们，羊村村长邀请我们今天一起去羊村做客，我们一起出发，哇，这就是羊村！

师：咦？为什么喜羊羊在哭呢？发生了什么事情？我们一起问问喜羊羊吧！

师幼：喜羊羊，你为什么哭啊？

（课件：羊村长被灰太狼抓走了！我也受伤了，没有办法救出村长，你们能帮忙救出他吗？）

师：你们愿意帮助他们吗？

教师：喜羊羊为了表示感谢，还给了我们…什么？（一封信）什么时候才能打开？（幼儿自由）对，遇到困难才打开！好，出发，去拯救羊村长！

二、认识三个特殊的电话号码及其用途，并学习怎样拨打这三个号码。

1.认识三个电话号码，并知道其用途

（课件到森林画面）师：看，森林到了，要想救出村长，必须跨过这片森林。

（课件发出爆炸声，森林着火了）

师：哎呀，森林怎么啦？（着火了）

师：这可怎么办？（救火、灭火等等）你们有什么好办法吗？（如果提到信就直接说：好，打开那封信！）

师：（如果没提到）哎，还记得那封信吗？

师：（记得，打开信封）好，打开！是什么？（幼儿自由说）

（课件里打开信，三个号码，119，120，110）

（1）认识119

师：原来是一个电话号码。119是什么电话？119是火警电话（课件出画面）。发生什么事情的时候才可以拨打的？

小结：火警电话是发生火灾的时候拨打的。火是很危险的，我们小朋友可不能玩火哦！

（2）认识120

师：第二个是…（120），120是什么电话呢？告诉你们吧，这是急救电话（课件出画面），急救电话是什么情况下拨打的？

小结：是的，受了很重的伤，得了很重的病，需要及时抢救的，就要拨打急救电话…因为生命是很宝贵的。

（3）认识110

师：第三个是…110是什么电话？对，110就是报警电话（课件出画面）。什么时候可以拨打110？

小结：遇到有人抢东西，偷东西，打架就要拨打报警电话…抢东西，偷东西，打架好不好？我们小朋友们可不能学哦！

三、掌握特殊电话，尝试分类匹配

1.拨打电话，寻求帮助

 根据不同情境（森林着火、村长被打、村长受伤），拨打对应求救电话号码，尝试与对应人员通话，交代清楚地址和发生事件。

片段一：森林着火

师：哎呀！森林的火越来越大了，该拨哪个电话呀？为什么？

师：对，发生火灾拨打火警电话…119。好，我来！准备好和消防员通话哦！（老师拨，幼儿说）

（课件说话：你好，这里119火警中心。）

师：哦，打通了，快说快说！（幼儿说着火了）

（课件说：小朋友，别着急，告诉我，哪里着火了？）

师：哪里着火了？（森林）

幼：森林着火了，快来救火啊！（给幼儿）大声一点！（森林着火了，快来救火啊！）

（课件说：好的，我们马上就到。消防车开来了）

师：哦，消防车…（开来了）（课件火灭了）大火…扑灭了！继续前进！

片段二：村长被打

师：到狼堡了，我们要轻轻地，不能被灰太狼发现哦。看......村长正被灰太狼打了？我们应该向谁求救呢？（请个别幼儿拨打报警电话）

（课件：你好，这里是110报警中心）

师：（等幼儿说）怎么说？（灰太狼）灰太狼在殴打羊村长？怎么办？（灰太狼在殴打羊村长，快来抓啊！）一起说！（重复）

（课件：好的，我们马上就到。警车到）

师：警车…（幼儿说）

（课件中灰太狼被抓）师：灰太狼…抓走了！好，我们去救…羊村长！

片段三：村长受伤

师：村长被小朋友们解救出来了，可是他受伤了？怎么办呢？可以拨打什么电话？（拨打120）到底什么？好，一起拨！

（课件：你好，这里是120急救中心）

师：一起说（羊村长受伤了）在什么地方？（在狼堡里）说完整！（在狼堡，羊村长受伤了，快来救它！）

（课件：好的，我们马上就到。）

师：谁来了？（救护车）羊村长得救了！

2闯关游戏

羊村的大门还被灰太狼锁着了，你们能够帮忙打开吗？想要打开大门必须要通过两个挑战哦。

（1）第一关：配对游戏

课件：请听第一关：119、120、110，分别是哪里的电话？下面几幅图发生了什么事，请将图片拖拽到对应的电话号码中。

（教师示范两个小场景拖拽后，请小朋友上台演示。）

（2）第二关：火眼金睛

课件：请听第二关：请问这三张图片分别发生了什么事，应该拨打哪个电话号码?

师：今天老师想邀请一名小朋友们与老师一起比赛，比赛内容是根据画面内容，选择正确的电话号码，最后看谁得到的星星最多哦。

师：小朋友们，请邀请你的好朋友，到旁边的桌子旁，选择一台平板电脑，和你的好朋友一起玩闯关游戏。总共有三个游戏哦，请我们小朋友一起根据相应的游戏选择正确的电话号码哦，可不能选错哦，最后看谁得到的星星最多哦。

小结：我随机抽取了一组小朋友比赛的结果，哇，你们看，多厉害，看来她们已经认识了110,119,120这三组特殊的电话号码，今天我们知道了这三组电话号码的拨打用途，但这些电话号码都是遇到紧急情况的时候才使用的，为了方便我们记住，只用了三位数字。你看…（用鼠标点，点两个号码）1位、2位、3位；1位、2位、3位。这些号码在我们国家的每个地方都可以拨打，而且是免费的，不要钱的。但是要记住哦，不能随便拨打这些号码的哦。

四、活动延伸

结束语：小朋友们恭喜你们闯关成功，羊村的大门被成功打开了。让我们一起参加羊村的庆祝会吧！

 

课程反思

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