资料包含：

40分钟上课视频+配套课件PPT+教案+音乐+动作视频示范

                 

大班奏乐律动活动《神勇小镖师》教案

活动目标：

1.能够按节奏型拍击身体的不同位置。

2.能够根据图谱练习节奏型并累加创编新动作。

3.敢于大胆面对挑战，努力学习不同的节奏型， Battle时互相展示，互相学习，体验享受游戏和创编的乐趣。

活动阶梯：

活动准备：

全体幼儿坐成一横排

幼儿掌握3种基本节奏型 1、X X X X  2、X X XX X  3、XX X X X

活动过程：

Step1 情境导入

教师：请你们看一看，这是谁？（教师出示武装押运员图片）

幼儿众：“警察”

教师：他们不是警察，是银行的武装押运员。负责保护和运输银行里的钱。在古代也有这样负责保护和运输货物的人，他们叫镖师。

幼儿众：镖师

教师：镖师都会武功，特别厉害，还很聪明。你们想做厉害又聪明的小镖师吗？

幼儿众：想。

教师：我来考考你们，聪明的镖师学会了强盗的暗语，这个暗语是“天王盖地虎，宝塔镇河妖”。

幼儿众：天王盖地虎，宝塔镇河妖

教师：不错，接下来我就要来教你们厉害的功夫了。

教师随乐示范按节奏拍打手臂，幼儿模仿学习并集体练习。

Step2．分享创编拍打不同身体部位

教师：刚才我们拍打手臂练习的很好了，你们觉得还可以拍打身体的什么部位？

幼儿：肩膀，肚子，头…（教师选取幼儿选择的一个身体部位，带幼儿集体练习）

Step3.根据图谱累加新动作

教师:刚才我们学习了第一式，接下来我们练习第二式 （筷子敲击+抖肩）

（幼儿随乐练习）

教师：第二式练习的不错，可以来挑战第三式了（筷子敲击+抖肩+转圈）

（幼儿随乐练习，尝试拍击至少2个身体部位）

Step4.一起比一比

教师：这次我要有新的挑战了，怎么才能知道谁更厉害呢？ (教师在结束时说老虎棒子鸡同时做老虎的动作)

幼儿练习结束时说老虎棒子鸡并做老虎的动作。

教师：现在我们来比一比(教师在结束时说老虎棒子鸡同时做棒子的动作，告知幼儿规则，棒子比老虎厉害)

教师：谁愿意来挑战我（T-S1） (教师在结束时说老虎棒子鸡同时做鸡的动作，告知幼儿规则，鸡比棒子厉害，鸡会啄断棒子)

Step5.两两Battle

教师：这一次我要请两个小镖师进行battle，来比一比。（S1—S2）

Step6.看看谁厉害

加入根据游戏结果创编结果反馈动作（幼儿自己创编）

幼师AI智能创作工具

一键生成教案、观察记录、发言稿，提升幼师工作效率。

接入deepseek大模型，智能生成各类教学文档，让您专注幼儿教育