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1.里面包含了2套资料，可以一起下载，课件标清

我们提供了视频资料，对于新老师可以拿去参考学习

属于山东省教材

2.资料列表：版本1公开课26分钟+PPT课件+教案

版本2公开课20分钟+PPT课件+教案（缺少小视频）

3.免费试看，请点击下方播放：

活动目标：

1.理解小蚂蚁发现“馅饼”并合作搬运馅饼的有趣故事情节，丰富词汇：雄赳赳气昂昂、气喘吁吁（重点）

2.能清楚地表达表现兵蚁、工蚁搬运馅饼的过程（难点）。

3.懂得团结起来力量大，体验分享的快乐。

活动准备：

知识准备 1、幼儿了解有关蚂蚁运食物的知识；

物质准备 1、课件、2 故事配乐、解放军走路的视频 3、兵蚁、工蚁的道具

活动过程：

一、出示狮子和蚂蚁图片，通过猜想引发活动的兴趣。

提问：这是谁？大狮子发现了一小片香肠，它会怎么做呢？

小蚂蚁也发现了一小片香肠，它们会怎么做呢？

二、完整讲述故事，引导幼儿初步感知蚂蚁运馅饼的故事情节。

提问：1.小蚂蚁发现的“大馅饼”是什么？ 2.谁来说说故事讲了一件什么事？

三、播放课件分段讲述故事,引导幼儿能清楚地表达蚂蚁分工合作运馅饼，懂得团结起来力量大。

（一）讲故事 1.2 段，理解小蚂蚁发现馅饼的情节

提问：

1.小蚂蚁发现了一片香肠，心情怎么样？它们是怎样向蚂蚁女王报告的？(教师扮演女王，引导幼儿来“报告”)

2.大狮子认为这片香肠不够填牙缝而没有吃，为什么小蚂蚁却说它一个“大馅饼”呢？（追问：蚂蚁和谁比起来很小？

（二）讲述故事 3.4 段，理解蚂蚁分工出发的情景提问：

1.蚂蚁女王给兵蚁下的命令是什么？保护馅饼需要带上什么？

2.播放解放军雄赳赳气昂昂的视频。丰富词汇：雄赳赳气昂昂生活迁移：我们什么时候走路要这样？

3.蚂蚁女王给工蚁下了什么命令？

教师小结：原来不同的蚂蚁它们的分工是不一样的。

（三）播放音乐,讲述故事从 5 到 7 段，引导幼儿连贯地表达运馅饼的过程，理解体验团结起来力量大。

提问：

1.兵蚁和工蚁是怎样把大馅饼运回去的？

2.抬起大馅饼的时候工蚁们喊了什么？运馅饼的时候又喊了什么？体验法感受喊口号更能让我们团结一心，齐心协力做事情。

3.生活中的小朋友齐心协力做过什么事情？（生活经验迁移）

4终于把大馅饼运回洞里了，蚂蚁们累得气喘吁吁，气喘吁吁是什么样子的？

（四）播放音乐讲述故事第 8 段，理解小蚂蚁分享馅饼的快乐心情

提问：1.参加舞会的小蚂蚁做了什么事情？2.你喜欢故事中的哪个地方？

四、创设情境，引导幼儿扮演小蚂蚁发现馅饼、运馅饼的过程

重点引导幼儿一起合作、喊口号合作的情节，随舞会音乐结束活动。

五、活动延伸

投放“大馅饼”以及各种蚂蚁角色的头饰，引导幼儿进行寻找馅饼、分工、合作运馅饼的故事情节。