推荐幼儿中班语言《颠倒歌》公开课视频+希沃白板课件+动课件PPT+教案

《颠倒歌》这首儿歌,适合幼儿园中班语言领域公开课,本课时长约24分钟优质课,主要目标是引导幼儿理解儿歌的内容,知道“颠倒”的含义。本课提供配套课件,教案。

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一、设计意图

《颠倒歌》这首儿歌篇幅短,内容浅显、诙谐,易于朗读、理解。幼儿从这首儿歌中可以体会到颠倒常理的可笑,有利于幼儿幽默感的培养。儿歌里说的事物都是幼儿常见的,例如石榴树、杨桃、花猫、老鼠等等。另外讲述的事也是幼儿日常生活中所经历的,例如打鼓、吹号,老鹰捉小鸡等等。儿歌的节奏感强,可以引导幼儿发挥想象力,在学习儿歌的同时可以进行再创作,培养幼儿口头表达能力,落实语言的运用。为了让幼儿感受颠倒歌语言的节奏韵律,体会颠倒常理的可笑,培养孩子的幽默感。在活动过程中利用图片、游戏等方法联系幼儿生活实际,创设他们的生活情境帮助他们感悟、积累、运用语言。

二、活动目标

1.引导幼儿理解儿歌的内容,知道“颠倒”的含义。

2.感受儿歌的幽默风格所带来的乐趣。

3.能积极参与、大胆尝试创编颠倒歌。

三、重点、难点

活动重点:感知颠倒儿歌,并能以多种形式大胆进行朗诵。

活动难点:能与同伴合作创编颠倒儿歌。

四、活动准备

物质准备:一体机,希沃白板课件《颠倒歌》

经验准备:幼儿已获得一些正确的认知知识,认知经验。

五、教学过程

一、创设“颠倒王国”的情境,初步感知颠倒世界。

1.“颠倒王国”游玩,激发幼儿兴趣

师:孩子们,今天呢我想带大家去一个神奇的地方玩一玩,它就是“颠倒王国”。(出示颠倒王国图片)

师:“颠倒王国”有什么奇怪的地方呢?(颠倒王国是倒着的)对了,颠倒王国里很多东西都是和我们生活当中颠倒的。

2.想办法进入“颠倒王国”,学习儿歌第一句

师:现在颠倒王国的大门紧闭,我们要怎么进去?听一听颠倒王国的守卫怎么说?(进入颠倒王国,你们需要说对口令:“颠倒歌,说颠倒”)

师:什么口令?我们一起来说一下。

3.进入“颠倒王国”,幼儿观察发现图片中的颠倒之处,并用语言进行描述。

师:现在我们进入到“颠倒王国”了,请你仔细看王国中有哪些地方是和我们日常生活中不一样的呢?

二、多种形式学习颠倒儿歌,体验诙谐、幽默的语言特点。

1.教师出示相应的课件,引导幼儿初步感知颠倒王国里的事物,了解颠倒歌颠倒常理的特点。

师:现在请你和小伙伴说一说你的发现,并用一句话说出自己的发现!

2.请幼儿为儿歌取名,从而引出颠倒歌的含义。

师:孩子们,其实把我们刚刚看到的“颠倒王国”的事物组合起来就是一首非常好玩的儿歌,我们一起来欣赏一下吧。

师:这首好玩的儿歌叫什么名字呢?

小结:把我们平常生活中所有正确的事情故意说反了,让我们听了很好笑很开心,像这样的儿歌就叫颠倒歌。

3.“翻翻卡”和“打怪兽”游戏,由简到难,多种形式鼓励幼儿大胆朗诵颠倒儿歌。

(1)根据翻翻卡内容,说出儿歌的内容

 师:接下来,我们看看颠倒王国还有什么好玩的事呢~(守卫:小朋友们,我们颠倒王国的事物要和大家一起玩捉迷藏,现在它们都藏在了卡片后,你们翻开卡片,说出相应的儿歌,就能得到图片右下角相应的贴花奖励哦~)

师:原来是要和我们玩捉迷藏啊,我先来试一试,我想要这个笑脸贴花,我就选这张。哦——原来是杨柳树上结辣椒,我说的对吗?

师:你们谁想来试试?

师:你们把它们都找出来,而且也说对了儿歌,非常棒!

师:守卫又出现了,听听守卫怎么说。(你们能根据颠倒歌的顺序,将这些事物排列好吗?)

师:可以吗?谁来?

师:他排列的准确吗?我们一起来念一念。好的,掌声送给他!

(2)赶走黑暗怪兽,再次熟悉儿歌内容。

师:快看!颠倒国发生了什么事?(模糊不清的颠倒王国)原来黑暗怪兽要来吃掉颠倒王国里的一切,能让它吃掉这么好玩的颠倒王国吗?那我们要怎么办,听一听我们聪明的守卫怎么说?(守卫:小朋友们只要你们说出好笑的颠倒歌就能把黑暗怪兽赶走了!)

师:你们会说嘛?那么准备开始大战黑暗怪兽了啊!首先念出口令,召唤出我们的大炮。下面你们按着儿歌的顺序说一句,大炮就会发射一枚炮弹,打跑黑暗怪兽,我们快来试试吧!

师:哇!你们真的厉害!怪兽赶走啦!

(3)难度再次提升,加快速度说儿歌。 

怪兽:哈哈哈,你们说的太慢了,我又回来吃掉颠倒王国的一切了!

师:讨厌的黑暗怪兽居然嫌我们太慢了,这次你们能说快一点,把它一下子赶走吗?

师:那就来吧!

师:终于赶走黑暗怪兽了,可以休息一下了。

三、赶走黑暗怪兽,幼儿合作创编颠倒儿歌。 

.........

🏷标签:颠倒歌课件 中班语言课件 幼儿园公开课 中班希沃白板


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