版本1大班语言《小水滴旅行记》公开课视频+PPT课件+教案+反思+动画

29分钟公开课,提供原版课件资料,往下看截图。活动目标1.理解故事内容,了解水循环变化的过程。2.喜爱文学作品,并能用语言来模仿故事中角色的变化。3.在游戏中激发幼儿的表现力,创造力。

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资源包含:时长29分钟,提供原版PPT资料,教案,反思,动画。

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设计理念:

《小水滴旅行记》这个故事运用了拟人化的手法,把小水滴从静态变成了能说会动幼儿喜爱的动态形象,叙述了小水滴从水——水蒸汽——水的变化过程,故事主题明确,通俗易懂。通过设疑,幼儿猜测,教师解疑,一步一步充分地激发幼儿的想象力和语言的表达能力。

设计思路:

活动设计成了两大部分:

第一部分:幼儿通过直观的听、想,通过教师提问幼儿回答来理解故事的内容。

第二部分:...............购买下载

教育策略:

..........

活动目标

1.理解故事内容,了解水循环变化的过程。

2.喜爱文学作品,并能用语言来模仿故事中角色的变化。

3.在游戏中激发幼儿的表现力,创造力。

重难点分析

重点:了解水循环变化的过程。

难点:用语言来模仿故事中角色的变化。

活动准备

PPT、故事课件

活动过程

1、谈话导入,提出旅行问题。

师:小朋友们,你们喜欢旅行吗?都去哪里旅行了?今天老师也带来一位好朋友,它也想去旅行,让我们来认识认识它。2、出示小水滴图片,激发幼儿听故事的兴趣。

师:小朋友们认识它吗?小水滴也想出去旅行,它该怎么去呢?去哪里呢?我们一起来听个故事。

3、出示课件,分段欣赏故事。

(1)第一段:小水滴想去哪里旅行?它怎样才能和大雁姐姐一样到天上旅行呢?谁会帮助它呢?下面,让我们继续欣赏故事,看看到底是谁帮助小水滴的。

(2)第二段:是谁帮助小水滴的?那太阳公公是怎么帮助小水滴的,小水滴变成了什么?小水滴变成水蒸气之后又去哪了?

(3)第三段:水蒸气飞呀飞呀,它又变成了什么?是怎样变成云的?变成云之后又会发生什么事情?

(4)第四段:这一次,它们又变成了什么?是怎么变成雨滴的?

(5)第五段:最后,它们又变成了什么?为什么会变成小雪花呢?

(6)教师总结:小水滴从大海出发去旅行,经过了许多有趣的事情,

小水滴变成水蒸气,水蒸气变成云,云变成雨滴,在变成雪花,最后它们又回到了自己的家——大海。

4、师幼共同完整讲述故事,加深对小水滴的变化的过程的认识。

5、教师出示水循环的引导图,引导幼儿了解水的循环过程。

6、结合游戏,帮助幼儿理解故事,激发幼儿的表现力,创造力。

教师边讲述故事,幼儿将自己想象成小水滴,根据教师讲述的故事顺序表演小水滴的旅行过程。教师注意引导幼儿用语言来模仿故事中角色的对话。

用户评价

千***听(匿名)

这个真的很不错????里面的ppt很好,有动画效果

课***0(匿名)

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