大班亲子韵律《跑跑村》优质课视频+音频+教案+课件PPT

完整视频30分钟,提供原版课件PPT和配乐,全部素材请看下面截图,本课视频网上优酷上可以找到试看,可以去看看觉得可以再购买。活动目标1.初步熟悉乐曲的旋律及结构,随乐做出走走看看、过小河、上山坡、下山坡的动作。2.运用扫“二维码”中的路线图,引导幼儿仔细观察路线,且能在“跑一跑”的情景中,以小组合作完成密码路线。

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    A段:双手在腿上做走的动作,四拍之后,做左右两边的看看的动作。

    B段:双脚走,两手打开,做踩着石头过小河的动作。

    C段:双手向上,一上ー下,做上山坡的动作

    D段:双手向下,一下ー下,做下山坡的动作,且在第二拍的时候发出音效“唔”

    游戏音乐:做奔跑的动作。

    游戏玩法说明

    1.当出示二维码时,幼儿集中力量扫二维码,并根据二维码中的路线图进行小组合作拼摆,当选择的路线到达的是蛇精王国时,全体幼儿要迅速跑回座位。

    2.路线图越来越难,需要幼儿之间互相合作,找出规律进行拼摆。

    3.当最后一次路线出现时,两组幼儿通过反思知道,两组要合作去拼摆,并能选出领袖,进行拼摆路线,最终到达桃花园。

    活动目标

    1.初步熟悉乐曲的旋律及结构,随乐做出走走看看、过小河、上山坡、下山坡的动作。

    2.运用扫“二维码”中的路线图,引导幼儿仔细观察路线,且能在“跑一跑”的情景中,以小组合作完成密码路线。

    3.在不断反思、调整中,体验和同伴合作带来的乐趣,且能冷静面对自己所到达的终点。

    活动准备

    幼儿:了解绘本故事《跑跑镇》,有玩多米诺骨牌的经验。

    教具:音乐《朱迪娜娜》、PPT

    活动过程

    ー、故事导入

    在一个美丽的小村庄里,生活着许许多多的人,这里的人生活的很幸福,但是也很奇怪,他们走路很少用走,只用跑,每天都跑来跑去,总会撞在一起,大家都叫这个村庄跑跑村。村长爷爷说

    既然大家都喜欢跑,那么就举行一次赛跑比赛,于是村长爷爷设计了很长一段路,要求大家既要用走也要用跑,这样才能到达终点美丽的桃花园,我们一起来看看这条路上有什么?

    二、用身体动作感知乐曲特点,引导幼儿学习动作

    1.教师完整示范,幼儿整体感知动作结构。(一遍)

    在这条跑道上经过了什么?(看看、过小河、上山坡、下山坡)

    2.教师再次示范,帮助幼儿进一步感知动作的顺序。(两遍)

    老师先做了哪个动作,后做了什么动作?

    3.教师出示幼儿说出的顺序图,且讨论先经过哪个地方?后经过哪个地方?那我们一起再来看看,到底先经过什么地方?(三遍)

    4.教师带领幼儿跟随音乐在座位上完整做动作。(验证四遍)

    三、加入游戏“路线拼摆”

    1.出示“二维码”中的路线标志,引导幼儿观察。

    老村长设计了很多条路线,每条路线都藏在了二维码中,这里面只有一条路线才能到达桃花园,这个路线的密码就是需要你们小组合作拼摆才能完成,可是,如果你选错了,有可能去到蛇精王国奥。

    2.教师示范,幼儿观察,引导幼儿知道,教师在说“跑”的时候,各组开始拼摆路线。请你仔细看,在我说哪一个字的时候,你才能和你的团队一起合作拼摆路线?

    3.幼儿分组合作游戏。(五遍)

    小结:原来,长代表着人数要多,短代表着人数少

    4.增加游戏难度,路线的设置(六遍)

    幼儿通过扫“二维码”中的路线图,和本组幼儿自由拼摆路线。

    5.游戏中路线难度叠加。(根据幼儿情况,将随机调整路线)

    引导幼儿两组合作完成密码路线拼摆。

    四、师幼小结

    原来,只要我们互相合作,听取同伴的意见,就一定会成功的,现在就让我们跟随村长爷爷一起去欣赏桃花吧。

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