本课出自第十届全国幼儿园音乐教育会专辑视频

资料包含:上课视频26分钟+配套PPT课件+教案+音乐+说课稿

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本课资料如下截图

活动目标：

1、感知乐曲带来的快乐情绪，发挥幼儿的想象力。2、创编不同的交通工具，并能做出相应变化的表演。3、喜爱音乐游戏，感受与老师、同伴合作表演的快乐。活动准备：PPT、音乐活动过程：

1、 谈话导入活动，侦探社的故事。

师：小朋友们好，欢迎来到我的侦探社，侦探社的任务是解决困难，你们愿意和我一起帮助别人吗？

幼儿：愿意。

师：（打电话）你好。

电话：我有五只丢了，你们能帮我找到吗？

师：现在我们去给农场主找羊。在找羊之前，作为探长的我，你们要看我是怎么探路的。

（老师随音乐进行表演）

2、初步欣赏乐曲，感知乐曲的内容和情绪特点。

师："走走走走看一看，走走走走看一看”

师：小朋友们，谁能说一下我怎么探路的？

师：走路的动作，骑马的动作，看的动作。

师："走走走走，看一看（停），走走走走看一看”

3、幼儿进行大胆想象与模仿。

师：考验你们观察力的时候了，刚刚我走了几步？我们一起数一数。

师：除了走路的动作我还做了什么动作？

4、教师与幼儿随音乐一起表演。音乐起，再一次动作。

A、准备出发，走走走走看B、骑上马，走走走走看

师：谁发现我准备出发之前还做了什么动作？

师：戴好帽子，背好书包。

5、在随音乐舞蹈表演，边进行动作模仿。

师：现在我们集体操练一遍，准备好哦。

师：戴上帽子，背上书包，

师："走走走走，看一看（停），走走走走看一看”

师：骑上马，看一看。

师：现在你们已经是合格的小侦探了，我们要去执行真正的任务了，去帮农场主找羊。你们有信心吗？

随音乐做动作，幼儿排队随音乐走走，找小羊

师：紧急集合，准备出发，

师："走走走走，看一看（停），走走走走看一看”

师：骑上马，看一看。

结合PPT课件进行侦探游戏。

6、PPT课件第一页：出示小羊声音

A、教师讲解游戏规则

师：小羊在哪里？

幼儿：在树的后面。

师：谁能找到小羊？真的在树后面

师：我们成功的找到了一只羊，刚刚我发现，有的小侦探在找羊的时候哈哈大笑，差点把羊吓跑了。如果我们哈哈大笑能不能找到下一只羊？所以我们要保持安静。

B、除了骑马，我们还会用那些交通工具呢？

师：我们还有哪些交通工具？

幼儿：摩托车。

角色扮演：幼儿扮演摩托车探长，带领幼儿进行动作。

幼儿：紧急集合，准备出发，

师："走走走走，看一看（停），走走走走看一看”

师：开摩托车，摩托车。

PPT课件第二页，出现羊的声音。

幼儿：小羊在这里。

师：我们来看看吧，真的呀，小羊在箱子里。

C、骑自行车去找小羊

师：我们还要换什么交通工具？

幼儿：自行车。

角色扮演：幼儿扮演自行车探长，带领幼儿进行动作。

幼儿：紧急集合，准备出发，

师："走走走走，看一看（停），走走走走看一看”

师：骑自行车，自行车。

PPT课件第三页，出现羊的声音。

幼儿：小羊在这里。

师：有几只小羊？还有几只小羊？

D、开火车去找小羊

师：我们还要换什么交通工具？

幼儿：火车。

角色扮演：幼儿扮演火车探长，带领幼儿进行动作。

幼儿：紧急集合，准备出发，

师："走走走走，看一看（停），走走走走看一看”

师：开火车，看一看。

PPT课件第四页，没有出现羊。

幼儿：小羊没有在这里。

E、开火车去找小羊

师：小羊越来越难找了。你们有信心找到最后一只羊吗？

师：我们要找一个最有纪律的探长。你有什么交通工具？

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