资料包含：完整上课视频+课件PPT+教案

视频试看：

活动目标：

1、幼儿在了解猩猩特征的基础上，尝试用记号笔表现猩猩的各种有趣动作。

2、幼儿能初步尝试添画各种商店的背景。

活动准备：

1、供教师操作的大教具一套（内有猩猩的头、身体、四肢、）。

2、各种商店图样若干。

3、幼儿绘画工具、材料16份。

活动过程：

一、观察导入——寻找了解猩猩的主要特征。

1、出示教具：猜猜它是谁？

2、和人很像的是什么动物？到底是谁？

设问：猩猩是由哪几部分组成的？

小结：猩猩是由头、身体、四肢和尾巴四部分组成的

3、猩猩的头是什么形状？（教师边说边用手圈图形提示）

小结：椭圆加半圆是猩猩的大脑袋。

4、猩猩的头上还有什么？(猩猩的头上有耳朵、眼睛、鼻子和大嘴巴)

二、师幼互动——感受设计猩猩老板的各种动态。

   感受猩猩的头部动态。

1、猩猩老板今天要开一家商店，它会做什么有趣的动作呢？（请幼儿来学一学，摆一摆）

2、怎么才能让猩猩的头动起来呢？

  小结：原来要想让猩猩的头动起来，要先画椭圆形的大嘴巴。半圆围着椭圆转，椭圆的方向不同，猩猩头部的方向就不同。感受猩猩的身体与四肢动态。

1、猩猩说我的头会动，我的身体也会动，四肢也会动呢！（教师边说边示范）

小结：只要将猩猩的身体绕着头放不同的位置，猩猩的动作就会不同。要让猩猩老板做不同的动..

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