大班社会活动《游戏规则我知道》公开课视频含教案PPT课件音乐

本课时长28分钟，课件是仿制的，意义是视频里面一样。

包含：完整视频+PPT课件+小视频+音乐+教案+操作打印图

重要说明：

本课主要以游戏为主，课件是辅助，追求PPT课堂效果的请忽略本课。

课件往下预览，接受再购买哦

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本课资料包含：

课件预览：

活动目标

1.知道生活、游戏中有许多规则需要大家一起来遵守。

2.尝试小组合作,用简单的标记图设计规则,并按规则进行游戏。

3.体验遵守规则带来的秩序感和安全感,乐意遵守规则。

重点：用简单的标记图设计规则

难点：体验遵守规则带来的秩序感和安全感,乐意遵守规则。

活动准备

1课件PPT  2视频课件  3各种图标若干  4图书若干

5积木玩具  6图画和彩笔 

活动过程

一、创设情境,幼儿自主游戏并发现问题。

1区角游戏导入活动。

师:告诉大家一个好消息,老师带你们去玩游戏，我们幼儿园新开了3个游戏区角，看看区角里有哪些？

2教师介绍各个游戏区角。（建构区、美工区和阅读区）

3幼儿自主游戏，幼儿发现问题

要求：音乐一响，自由选择区域游戏，音乐一停,就请赶快回到座位上。

（教师通过创设自由売松的区角游戏氛围,让幼儿自主活动,自主探究,发现游戏存在的问题,为下一环节幼儿合作制订游戏规则作好铺垫。）

提问:宝贝们！刚才你们在玩游戏中，你或者你的朋友有不好的行为或者影响到别人的行为吗？（幼儿自由回答）

师：刚才老师观看你们游戏的时候，也发现一些问题，阅读区和美工区的玩得比较好，这边建构区的，有的宝贝鞋子乱放，争抢玩具，大声吵闹，不遵守游戏规则，这样的行为你们觉得好吗？

师：今天老师带来三段视频，我们来看看有哪些不遵守规则的。

二、观看视频，发现问题

1.播放第一段视频。

师：你们发现了什么问题？

2.播放第二段视频。

师：你们发现了什么问题？

3.播放第三段视频。

师：你们发现了什么问题？

师：有些人不遵守规则，影响到其他人，只有遵守规则，才能更好玩游戏和完成我们的任务，接下来老师给你们一个任务。

三、合作制订规则，体验遵守规则玩游戏的乐趣。

1分组制订规则。

要求：我们分三个组，阅读狂人小组、建筑师小组和小巧手组，每组都要制定本组的规则，利用老师给你们准备的图标制定规则，小组商量讨论后把图标贴在相应的记录表上，制定成规则记录板块，制定完成后，把本组的规则介绍给其他组的朋友。

2教师引导幼儿制定规则

3幼儿介绍本组的规则

4尝试根据自己组制定的规则玩游戏，验证规则是否合理。

（教师通过引导幼儿分组合作，运用简单的标记制定游戏规则，并在集体前分享交流......

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