资料：公开课视频32分钟+教案+动态PPT课件+音乐+希沃白板课件+教具图

说明：

1.本课件与视频配套，是仿制课件，图片与视频里面有细微差别，但是故事是同一个，课件里面动画效果与视频流程意义。不影响上课哦。

资料预览：

 

活动目标：

1、观察画面，合理猜测巨人帮助小动物的故事情节.

2、感知乔治乐观、善良的个性积极运用获得的经验大胆发表见解。

3、理解故事，知道帮助别人是一件快乐的事情。

活动准备：

1.操作图片2.PPT课件3.音乐

活动过程：

一.谈话导入，引出人物

老师：孩子们，你们有没有见过个子长得很高的巨人？

幼儿：有，没有

老师：有的人见过有的人没见过，今天老师请来了一位巨人，他跟我们小朋友一样，都有自己的名字，他的名字就叫乔治

老师：有一个巨人，他叫乔治，他想跟城里的人成为朋友，可是大家都不理睬他，

看图提问，为什么不愿意跟他做朋友？

幼：太高，太丑，衣服很旧很脏

提问：大家有什么办法帮助他呢？引发学生想象

幼儿想象回答

二、观察理解画面、讨论故事情节

1.观察ppt,(巨人去了商店)

师：他来到百货商店里，看看他买了些什么？一共买了几样东西？

2.出示图片：一件衬衫、一条裤子、皮带，领带、鞋子，袜子。

3.观察乔治改变之后的形象

师：巨人穿上漂亮极了，他想大家肯定会喜欢他，和他做朋友

4.继续观察ppt（巨人遇到长颈鹿后，帮助长颈鹿）

 

师：巨人得意的往前走，他碰到了长颈鹿，他怎么了？巨人会如何帮助长颈鹿呢？（启发孩子根据画面，合理猜测巨人会把身上的什么物品送给长颈鹿？）

提问：“乔治把...送给了谁做...？”

（出示图片请幼儿上台回答）

幼儿：乔治把领带送给了长颈鹿做围巾

老师：乔治继续美滋滋的往前走。

提问：这时候乔治的心情是怎样的？为什么？（因为他帮助了长颈鹿，所以很高兴）

5.继续观察ppt，（巨人遇到山羊后，帮助山羊）

师：巨人乔治美滋滋的往前走，突然听到了“帮帮我，帮帮我”

师：我们来看看这次他又碰到了谁？对，这是山羊

出示PPT图3张，猜测山羊发生了什么事？遇上什么困难了呢？引导幼儿猜测故事情节.

师：巨人乔治如何帮助它呢？（出示图片引导幼儿说：巨人乔治把····给谁做什么···）

幼儿：乔治把衬衫送给了小山羊做船帆

提问：巨人乔治一共买了几样东西？用了几样？还有几样？（让幼儿思考计算）

提问：这时候乔治的心情是怎样的？为什么？（他帮小山羊解决了困难，所以他很开心）

三.幼儿操作

师：乔治美滋滋的向前走着，这回又遇到了谁？

出示老鼠，小狗，狐狸图片 

师：他们都遇到了什么困难，3种动物来找乔治帮忙，那么乔治怎么帮助他们呢？　

师：老师在后面的桌子上准备了图片和卡片，给你们3个任务，做完3个事情。 第一件事情，先看一看图片。

第二件事情，排一排卡片。

第三件事情说一说自己的发现

（幼儿分四组操作）

1.幼儿任务完成

（观察学生做完的任务，贴在黑板报，看图引导幼儿说：巨人乔治把····给···做什么···）　

1.乔治把皮鞋给老鼠一家做了房子。

2.乔治把袜子给狐狸当做了睡袋。

3.乔治用皮带当做桥帮小狗过了沼泽地。

四、情感交流部分。

　师：原来乔治把身上的东西都给了大家，（提问，乔治原来买了6样东西，送出去几样？还有几样呢？）

师：还剩下一条裤子。但是裤子没有了皮带，也掉了下来。

出示PPT：乔治的新衣服又没有了，他身上剩下了什么？那他还是城里最漂亮的巨人吗？

师：他很伤心，他在想...........

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