资料列表：25分钟视频+配套PPT+教案+音乐+小视频

截图如下：

活动目标：

1.了解呼吸的存在和不同，有进一步探索人体呼吸的兴趣。

2.知道呼吸与环境息息相关，初步树立环保意识。

重难点：了解呼吸在不同的状态下有不同的表现。

活动准备：

1.教学具：PPT、人手一张小纸条。

2.场地准备：幼儿U型围坐。

活动过程：

一、游戏导入，感受呼吸的存在。

1.教师演示，引导幼儿观察纸片的变化。

2.交流：小纸条怎么了？为什么小纸条会动？

二、感受交流，体验呼吸的重要。

（一）现场感受：屏住呼吸。

    1.要求：幼儿捏住鼻子，闭住嘴巴，屏住呼吸。

2.交流：屏气时你有什么感觉？

3.小结：每个人都有呼吸，呼吸对每个人很重要。

（二）交流讨论，认识呼吸。

1.出示图片，交流：哪些时候需要呼吸？

2.播放视频，对有争议的事情采用进一步事实验证。

3.小结：人无时无刻都在呼吸。

三、实验对比，感受呼吸的不同。

（一）实验对比：小呼吸和大呼吸。

    1.要求：怎样的呼吸才能使小纸条飘得高，飘得时间长？

2.幼儿操作，交流实验发现。

（二）观察图片，听辨声音。

1.出示图片，引发讨论：做这些事的时候，什么时候只要小小的呼吸？什么时候需要大大的呼吸？

2.播放声音，引发猜测：可能在做什么事情？

3.教师以朗诵诗歌的方式边看 PPT边小结。

三、回归生活，了解呼吸与环境的关系。

1.出示雾霾图片，引发交流：为什么会有雾霾？保护环境我们可以怎么做呢？

2.鼓励幼儿争做环保小卫士，保护环境从身边做起。