幼儿园园本主题课程《虫虫总动员》大班主题活动方案设计

说明：本文档一共49页，仅供参考学习，请勿拿去参赛。

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主题开发背景

昆虫种类繁多、形态各异，是地球上数量最多的动物群体，在所有生物种类

（包括细菌、真菌、病毒）中占了超过 50%，它们的踪迹几乎遍布世界的每一个角落。凡是有动物存在的地方都能看到昆虫，它们广泛地分布于空中、陆地、水中，乃至动植物的体内及体表。

在幼儿园，我们经常会看到孩子们呼朋引伴、簇成一团，或趴在地上看蚂蚁搬食，或围在花间看蜜蜂蝴碟采蜜，并不停地交换着自己的发现，他们好奇的眼睛总是生怕看漏了什么......这些小小虫儿，对孩子们有着一种特殊的吸引力， 讨论关于虫子的话题更是孩子们的乐趣。《3—6 岁儿童学习与发展指南》中指出：“幼儿科学学习的核心是激发探究欲望，培养探究能力。成人要善于发现和保护幼儿的好奇心，充分利用自然和实际生活机会，引导幼儿通过观察、比较、操作、实验等方法，学会发现问题、分析问题和解决问题，帮助幼儿不断积累经验，并运用于新的学习活动，形成受益终身的学习方法和能力。”

从幼儿对昆虫的兴趣出发，我们由此引出主题活动：《虫虫，你好！》本主题以了解、探究、发现为路径，设置了“我喜欢的虫虫”“虫虫的本领”“虫虫的秘密”三个次主题，从昆虫的外形特点到昆虫的特殊本领，引导幼儿在观察和探素中有新的发现，从而感受昆虫世界的奇妙与乐趣。

主题目标

健康领域能较熟练地掌握双脚向上跳的动作。培养幼儿手、脚协调向前爬的能力。在一定高度物体上走、爬、跑、跳、平衡等能力，促进身体的协调发展。知道在歌词“虫啊虫啊飞”时快速做“抓”和“躲”的动作。语言领域阅读绘本,激发想象,感受毛毛虫有趣的吃东西的方式。了解毛毛虫变成蝴蝶的过程。借助昆虫运动会的故事情节了解昆虫的主要特性。熟悉故事中的对话,尝试分角色进行表演。理解儿歌，模仿儿化发音及角色的音调，尝试用不同动作来表现儿歌内容。在听、说、看、演、玩中感受体验京韵儿歌幽默诙谐的独特韵味。社会领域能大胆交流自己知道的关于昆虫的常识，感受大自然的神奇。能对自己好奇的事情展开探究活动，并在遇到困难时，知道找人帮忙。科学领域通过观察、比较和记录,认识常见的昆虫,知道昆虫的主要特征。通过视听结合的方式,了解昆虫和人类、自然界的关系。在寻找、分辨讨论中了解动物保护色的特征和作用。了解动物因适应环境而变色的奇妙现象。通过活动，认识螳螂和蟑螂，并能够分辨出来。知道螳螂是益虫，蟑螂是害虫。艺术领域欣赏歌曲柔美的旋律和美妙的童声。通过语言描述、倾听音乐以及身体动作的参与，体验歌曲和谐、舒缓的意境。学习用接唱和对唱的方式演唱歌曲。尝试独立地按节奏创编谜语歌词，玩猜谜游戏。感受并掌握音乐中的节奏，能够快乐的歌唱。用肢体表现歌曲，激发幼儿的想象力。