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资料预览：

中班美术：高迪的奇幻城堡
活动目标：
1.了解高迪的设计特色是使用马赛克进行装饰。
2.尝试运用超轻黏土和马赛克颗粒，创意性地表现、装饰建筑。
3.感受“马赛克”建筑的魅力，体验用马赛克装饰的乐趣。
活动准备：
物质材料准备：白板课件、建筑图卡、各色马赛克、白色超轻粘土。
知识经验准备：认识高迪，能运用曲线绘画房子。
活动过程：
一、唤醒经验，了解曲线特色
提问：他是谁？高迪设计的房屋有什么特点？
小结：高迪的建筑其中一个特点是以曲线设计房屋，看上去充满童话色彩。
（环节分析：此环节通过谈话讨论并结合幼儿的已知经验，引出狂想建筑的构造者——高迪，了解其建筑特色，激发对大师“高迪”建筑风格的探究欲望。）
二、解读作品，感知排列美感
1.欣赏作品，认识马赛克
过渡：高迪的这个建筑又有什么特点呢？
    （请2-3位幼儿进行表述）
小结：像这样一颗一颗，紧紧靠在一起的颗粒材料叫做“马赛克”。
2.观察图卡，同伴讨论
过渡：照片上的建筑是怎样运用马赛克进行装饰的？
（个别引导幼儿观察，可以提示幼儿观察马赛克的形状和颜色）
小结：可以按颜色有规律地摆放，还可以用不同形状的马赛克组合成各种各样的花纹。
3.个别操作，装饰城堡
操作：邀请个别幼儿在一体机上运用拖拽的方式，将图形拼成马赛克图案。
小结：马赛克图形还可以组合起来拼出不同造型。
（环节分析：此环节通过欣赏大师的建筑作品，领略他丰富的想象力、大胆的创意思维及其作品中独特的表现形式，以此提升幼儿参与活动的积极性，再进一步通过观察建筑图卡及同伴讨论等方式感受马赛克装饰的不同排列顺序和组合方式。）
三、创意表现，大胆创新装饰
1.幼儿个别创作，教师巡回指导
操作：幼儿用超轻黏土打底，用颗粒拼出图案进行装饰。
观察：颗粒一个一个靠在一起，发挥想象进行装饰。
（环节分析：此环节在分析、欣赏大师“高迪”的建筑风格基础上，寻找出设计的创作灵感以及创作元素，利用这些元素根据装饰要求有序的进行创意“新建筑”，创作中锻炼了幼儿的动手操作能力、空间想象力以及思维逻辑能力。）
2.展示欣赏作品，同伴相互评价
提问：这幅作品是怎样装饰的？
小结：高迪爷爷的作品充满奇思妙想，生活中还有许多“马赛克”装饰的建筑，一起找找看吧！
（环节分析：此环节让幼儿之间相互欣赏、评价同伴的美术作品，有效提高幼儿的鉴赏能力，同时，持续激发幼儿的创作兴趣，提升和完善幼儿的创作，让每位幼儿在活动中获得满足和成功。）