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大班音乐欣赏《赛马》公开课视频+课件PPT+教案+希沃白板课件+教具图

将蒙古族乐曲《赛马》诠释成特定的情景表演,让幼儿通过欣赏、演奏、律动等活动,引导幼儿探索性、创造性地学习民族经典音乐。体味乐曲的意境,增进爱国情感。

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资料列表:
23分钟视频+课件PPT+教案+音乐+教具图+原版希沃白板课件+小视频
说明:
视频说使用的是希沃课件,需下载到电脑本地安装希沃软件。不想安装的就用PPT格式课件,2种课件,老师自己选择使用哦。
视频免费试看,点击下方播放:
资料截图:
设计意图:将蒙古族乐曲《赛马》诠释成特定的情景表演,让幼儿通过欣赏、演奏、律动等活动,引导幼儿探索性、创造性地学习民族经典音乐。体味乐曲的意境,增进爱国情感。
活动准备:
1、乐曲《赛马》
2、乐器串铃,铃鼓,圆舞板。
3、白马和黄马图片,希沃白板课件。
活动目标:
1、通过观看表演,欣赏乐曲《赛马》,根据音乐形象和情绪用打击乐器合拍投入地进行表演。
2、培养幼儿对民族音乐的喜爱,对祖国的热爱。
活动过程:
一、导入
师幼跑马步跟随音乐《赛马》进入场地。
师:刚才我们小朋友们都骑着马回到了自己的座位。骑马好玩不好玩呢?你们知道我国的哪个民族最喜欢骑马了?(蒙古族,他们被称为马背上的民族)
二、欣赏第一遍音乐。
师:让我们一起走进内蒙古美丽的大草原吧!今天在这里要举办一场盛大的赛马比赛。欢迎白马闪亮登场,欢迎黄马闪亮登场。让我们一起来听一听《赛马》音乐,看一看赛马比赛。(幼儿边欣赏乐曲,边看教师手持图片表演赛马)
三、分析音乐。
师:你们听了刚才的《赛马》音乐,也观看了这场比赛。认为这首乐曲大概有几段?(幼儿自由发表意见)
再次欣赏乐曲,教师边演示赛马比赛,边分析乐曲表达的意境。
A段:描写了群马奔腾、热烈的比赛场面。
B段:人们置身于美丽的大草原,观看赛马比赛高兴、愉悦的心情。
C段:比赛到了关键时刻,所有的马都拼尽全力,你追我赶奔向终点,观众们更是心情激动,为获胜的选手欢呼喝彩。吁!比赛结束。
四、演奏乐曲。
师:今天我带来了几种乐器,分别展示音响效果,请幼儿来听一听。
圆舞板:你们听它的声音像什么?(马蹄声)
串铃:你们听它的声音像什么?(马的铃铛声)
铃鼓:它的声音听起来很热闹。
你们想不想用乐器来演奏一下这首乐曲呢?
将幼儿分成三组,黄马队(串铃),白马队(圆舞板),观众啦啦队(铃鼓)。看老师指挥,演奏这首乐曲。
五、马的用途延伸
师:你们知道这些马除了用来比赛,还可以用来做什么?幼儿自由回答。观看图片,马的各种用途。驮东西—拉车—让人骑代步。边防战士还会骑马去巡逻。
师:在我国有些边防线上,地形险要复杂,交通不便,边防战士每天就靠骑马来回巡逻。条件非常艰苦,随时会有敌情发生,有时甚至有生命危险。为了保卫祖国,他们时时刻刻都要提高警惕。依次观看图片、《加勒万河谷冲突》视频。
师:在这场冲突事件中,这些官兵们为了守护祖国的和平和领土完整,不惜付出了自己年轻而宝贵的生命。他们永远是我们心目中的英雄,是我们学习的好榜样。
师:你们想不想也当一回巡逻兵,我们骑着马去巡逻呢?今天我们巡逻的口号是:提高警惕,保卫祖国。
六、师幼共同表演《赛马》
第一遍表演结束教师提问:你们在巡逻时发现了什么情况?(幼儿自由回答)。这次我们到外面更远的地方去巡逻一下,看看有什么新情况,回来给我汇报。
第二遍表演后教师带幼儿离场,结束活动。
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