温馨提示：

1.课件是上课视频里面一样的，是静态的，本PPT不需要动画，如果想找含动态课件，请网站搜索：小怪兽，怪物等词查阅其他版本。

2.PPT里面内嵌了音乐，直接下载到电脑上播放就行。

3.资料包含：视频28分钟+有声静态课件PPT+教案。

截图预览：

中班韵律《赶走小怪兽》

活动目标:

1.熟悉音乐旋律，能够随音乐及儿歌有节奏地进行律动。

2.能够在情境中根据自己的想法大胆创编动作。

3.感受韵律活动的乐趣,喜欢跟音乐做动作。

活动准备:

1. PPT、律动音乐《啤酒波尔卡》

2. 小怪兽音频

活动过程:

(一)开始部分

1.情境导入：

师:小朋友们好！今天我要带小朋友一起去森林进行奇妙探险，想不想去？大森里来了是一只小怪兽，吓得小动物们都不敢出门，请你仔细听 它长得什么样子呢?                                                    

2.教师使用节奏性的语言描述“怪兽”的样子，幼儿自主创编手部动作 。

它有卷卷的头发(卷卷的头发用手怎么表示?)

它有圆圆的眼睛(圆圆的眼睛呢？ )

它有尖尖的牙齿(尖尖的牙齿呢?)

它有大大的肚皮(大大的肚皮呢? )

(二)基本部分

1.随音乐做动作，让幼儿感知音乐和动作的旋律。

师:你们知道它长什么样子了吧!小动物们想让我们帮助把小怪兽赶走你们怕不 怕?请你仔细听我们怎么找到它.

(第一遍播放音乐)

准备出发(拍腿四下)休息(左右摇头)(拍腿四下)休息(左右摇头)

听一听在哪里听一听在哪里

看一看在哪里看一看在哪里

它有卷卷的头发它有圆圆的眼睛

它有尖尖的牙齿它有大大的肚皮

2.使用武器来赶走怪兽

师:这一次我们一起到森林里去找找它好吗?怕不怕?我们需要带上武器，带上一 把麻醉枪， 到森林里吓唬吓唬它!准备好了， 把你们的麻醉枪拿好了。 (练习拿上 麻醉枪动作)

(第二遍播放音乐)

准备出发(拍腿四下)休息(左右摇头)(拍腿四下)休息(左右摇头)

 

听一听在哪里听一听在哪里(动作)

看一看在哪里(出示怪兽图片)看一看在那里(动作)

它有卷卷的头发(动作)它有圆 圆的眼睛(动作)它有尖尖的牙齿(动作)它有大大 的肚皮 (动作)发现目标准备赶走他准备射击(动作)快快跑回家(动作)

3. 尝试起身，做动作赶走怪兽。

小怪兽:哈哈哈哈!我才不怕你们呢，我就不走就不走就不走。

师:怪兽说什么?是不是我们的麻醉枪不够整齐，我们刚才坐着现在我们站起来离 它近一点。出发的路上小脚轻轻的不能被它发现。

(第三遍播放音乐)准备出发(踏步)休息(左右摇头) (拍腿四下)休息(左右摇头) 听一听在哪里听一听在哪里(动作)

看一看在哪里(出示怪兽图片)看一看在那里(动作)

它有卷卷的头发(动作)它有 圆圆的眼睛(动作)它有尖尖的牙齿(动作)它有大大 的肚皮 (动作)发现目标准备赶走他准备射击(动作)快快跑回家(动作)         4.幼儿创编武器及动作赶走怪兽

师:这次小怪兽出现了吗？我们有没有抓住呀?那可能麻醉枪对它来说没有什么 用，你们有什么好的武器。(幼儿自由回答并做出相应的动作)好，这次用你们的（炸弹/大刀）试一试。

(第四遍播放音乐)

师：小怪兽出现了吗？我们一起来听一听它会说些什么呢？

怪兽：哈哈哈！我才不怕你们呢，我就不走就不走就不走。

师：小怪兽说什么？那看来炸弹对它也没有什么用？那小朋友们来想一想，再换 一个更厉害一点的武器， 还有什么武器？那大刀的攻击动作是什么样子的？声音 呢？好， 我们一起来练习一下。（第二次创编， 可以组织幼儿自主练习创编动作， 一对多）

（第五遍播放音乐）

5.根据怪兽的提示练习吹风动作，赶走怪兽。

怪兽:你们以为能赶走吗?我可什么都不怕哈!我就是怕那个鸣~~~~吹的风呀! 我怎么说出来了!哈哈哈!它们肯定没有听见!

师:怪兽说他怕什么呀?它说它只怕风，想想怎么制造出风来?用嘴巴吹一吹，用 风把他吹走。(教师带领幼儿练习吹风动作)

(第六遍播放音乐)

(三)结束部分

1.邀请客人老师一起赶走怪兽。

怪兽:哈哈哈!我才不怕你们呢，我就不走就不走，就不走。

师:有没有赶走它呀， 刚才它自己说怕风的为什么还是没有赶走呀?是不是我们的 风太小了?想个办法，我们邀请我们幼儿园里的老师来帮帮帮忙好吧!

(第七遍播放音乐)

师:我们把怪兽赶走了变成什么了呀?我们帮助小动物赶走了怪兽,我们把这个好 消息告诉小动物吧!我们还要谢谢老师们的帮忙!