资料预览：

长方形娃娃找家

一、活动目标：

1.了解长方形的基本特征,正确说出长方形的名称。

2.能不受大小、颜色、摆放位置的干扰正确辨认长方形。

3.幼儿通过操作感受数学的乐趣,并养成生活中善于观察的习惯。

二、活动准备：

物质准备:

1.《认识长方形》的PPT课件。

2.长方形卡片一张。

经验准备：

幼儿已经认识常见的图形:圆形、三角形、正方形。

三、活动过程：

(一)情境导入,巩固幼儿对图形的认识并引出长方形。

1.师：“小朋友们,我收到了来自图形王国的邀请,今天要带你们去参观一下,让我们一起去看看吧!”

2.师：“我们来看看今天图形王国都有谁。”(出示圆形、三角形、正方形)

3.师：“图形王国今天少了一个图形，因为他来到了我们的活动室，我们一起来认识一下它吧。”

(二)出示长方形,引导幼儿通过观察,讨论交流长方形的基本特征。

1.出示长方形,提问:“这个图形有几条边?几个角?有什么特征？”(有四条边,四个角,有两条面对面的边是一样长的。相邻两条边是不一样长的。)

(三)游戏"寻找长方形",幼儿巩固加深对长方形的认识。

长方形说：“我呀最喜欢玩迷藏了，我想和小朋友们一起玩捉迷藏，我藏在很多图形里面，请小朋友们找到我。”

游戏一:首先出示PPT，引导幼儿观察，从图中找出长方形。

游戏二:出示摆放整齐、颜色相同、大小不相同的各种图形的操作卡,引导幼儿寻找出所有的长方形并用水彩笔将长方形圈出。

教师小结：出示PPT让幼儿进行对照。

游戏三:出示更多各种各样的图形,它们的大小、颜色、摆放位置都不相同，引导幼儿寻找出所有的长方形并把它们送回家。

四、活动结束

引导幼儿寻找身边由长方形构成的物体。

师:“在我们的活动室里,也有许多物体是由长方形构成的，我们一起来找一找。”

五、活动延伸

我们的生活中有许许多多的建筑或者物品是由长方形构成的,小朋友们我们一起回到班级活动室，再来找一找，比比看,谁发现的长方形最多,是最善于观察的小朋友。

 

 

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