资料列表:26分钟视频+教案+PPT课件+说课稿+图片
大班语言《天上有星》活动目标:1.学说绕口令,能念准“星”、“鹰”、“灯”、“钉”4个后鼻音。2.尝试准确、清晰、快速地说出绕口令的内容。3.乐于在集体面前表现,体验同伴合作说绕口令的乐趣。活动重难点:1.重点:学说绕口令,能念准“星”、“鹰”、“灯”、“钉”4个后鼻音。2.难点:尝试准确、清晰、快速地说出绕口令的内容。活动准备:1.经验准备:幼儿有听过或说过绕口令的经历。2.物质准备:幼儿4人一组,每组一套图片;笑脸贴纸若干;PPT《天上有星》。活动过程:1.组织游戏,激发幼儿的活动兴趣。(1)以小组为单位,幼儿观察画有“鹰”、“星”、“灯”、“钉”的四张图片,用一个字分别说出图片上的内容,指导幼儿念准“星”、“鹰”、“灯”、“钉”4个字的音。提问:谁可以用一个字大声地说出图片上的内容?(2)播放PPT,引导幼儿同时用一个字快速地说出屏幕上单张图片的内容,引导幼儿发音准确、干脆。(3)借助PPT呈现多种不同排列顺序的4张图片,鼓励幼儿按图片顺序大声、连贯的说出排列内容。小结:借助多种游戏形式呈现的“星”、“鹰”、“灯”、“钉”四张图片内容,引导幼儿准确、干脆的读准4个后鼻音。2.借助PPT呈现的图片,指导幼儿学说绕口令《天上有星》。(1)引导幼儿观察图片,将星、鹰、灯、钉4幅图片与天、树、桌、门4幅图片一一对应。提问:屏幕上两侧的图片有什么关系?(2)请幼儿说一说哪里有星、哪里有鹰、哪里有灯、哪里有钉。引导幼儿学说绕口令:天上有星,树上有鹰,桌上有灯,门上有钉。(3)小组之间以游戏竞赛形式互动练习,组内的4个幼儿齐说绕口令,比一比哪个组说得最清楚、最连贯。(4)请幼儿再次观察另一组图片,说一说什么拔钉、什么关灯、什么赶鹰、什么遮星。引导幼儿学说:钳拔钉,手关灯,枪赶鹰,云遮星,并组织幼儿采用接龙的形式进行练习。(5)屏幕出示完整绕口令《天上有星》图片内容,指导幼儿小组合作练习,鼓励小组之间进行比赛。小结:借助个别、小组等多种组织形式,帮助幼儿在比赛中准确、清晰、连贯地说出绕口令的内容。3.多种趣味游戏形式完整展示绕口令,在游戏氛围中轻松掌握说绕口令的主要特点。(1)教师展示绕口令《天上有星》,引导幼儿感受绕口令的节奏、速度。同时介绍绕口令的特点:把一些绕口的词快速地、有节奏地说出来。(2)借助节奏快慢的形式学互动展示绕口令。(3)引导幼儿用自己喜欢的节奏形式练习说绕口令,增加说的乐趣;鼓励幼儿逐渐加快速度,激发小朋友说好绕口令的愿望和热情。小结:借助多种形式,充分调动幼儿说绕口令的积极性,实现幼儿在准确、连贯的基础上,能够提高速度、带入节奏的学说绕口令。活动延伸:幼儿在一日活动的过渡环节和活动区活动时,在游戏中继续巩固《天上有星》。 附:天上有星
天上有星,树上有鹰,
桌上有灯,门上有钉。
钳拔钉,手关灯,枪赶鹰,云遮星。