资料列表：动态课件PPT+教案+说课稿（无公开课）

社会、健康教育活动：生命教育

教学目标：

1.认识生命，知道生命的美好；

2.初步懂得珍惜生命，保护好自己。

教学重点：

认识生命，知道生命的美好。

教学难点：

初步懂得珍惜生命，保护好自己。

教学准备：

材料准备：《生命教育》教学PPT。

经验准备：对有物体是否有生命有初步的了解。

教学设计：

一、导入：认识生命

1.教师（关键提问）：小朋友们，老师今天准备了几张图片，想考考你们。看看图上都那些物体是有生命的呢？

图一：小鸟，瓢虫，蜜蜂，蜻蜓，兔子，长颈鹿，草坪上的蘑菇、花朵小草都是有生命的。

图二：鱼，海龟，蟹，水母，章鱼，珊瑚，海草，都是有生命的。

图三：爸爸妈妈，爷爷奶奶和小朋友、以及家里的宠物狗狗，都是有生命的。

小结：原来植物、动物、昆虫、人类都是有生命的。

二、生命的旅程

1.教师（关键提问）：生命是很美好的，它一直在成长，那有小朋友知道小鸡是怎样长大的的吗？（幼儿讨论）

教师总结：母鸡孵蛋、小鸡啄壳、小鸡破壳、小鸡跟着母鸡、小鸡学会捉虫、小鸡长大了。

2.教师（关键提问）：刚刚我们讨论了小鸡的生长过程，那小朋友们知道苹果是怎么生长过程吗？（幼儿讨论）

教师总结：苹果树生根、苹果树发芽、苹果树长大、苹果树开花、苹果树结果、苹果成熟了。

三、生命的脆弱

教师：生命很美好，但也很脆弱。

1.教师：看草坪的小草被人踩了一脚，小草怎么样了呀？

幼儿回答：枯萎的小草失去了生命。

2.教师：海洋里小鱼被海龟吃掉了，小鱼怎么样了呀？

幼儿回答：鱼儿也没有了生命。

3.教师：人类的生命也很脆弱，你们看图上的小朋友怎么了？

幼儿回答：小朋友踢球时不小心摔伤了腿，可能之后再也不能踢球了。

4.教师：新闻中有一个小朋友偷偷在池塘边玩耍不小心掉进了水里溺水了，他再也不能跟爸爸妈妈逛公园了。

小结：不管是小草、小动物还是小朋友，生命都只有一次，要珍惜生命，保护好自己。

四、保护生命

教师：小朋友们，你们知道我们要怎样才能保护自己吗？

l 防触电：当我们看到电的标志，要注意安全，最好远离它。不能随意触碰电源、充电的手机 ，远离电线杆与路边的“电箱”装置。

l 防溺水：夏天到了，天气炎热，小朋友只能在大人的带领下才能下水游泳，游泳时一旦有不舒服的情况要及时告诉家长。

l 交通安全：过马路要遵守交通安全，不在马路边上玩耍。

l 日常安全：我们还要做到上下楼梯不拥挤，不触碰锋利的物体，不吃陌生人给的食物。

五、结束语

教师：小朋友们，只有好好保护好自己，才能健康长大，看更多的风景，学更多的本领，快快乐乐跟爸爸妈妈老师同学在一起。

说课稿：

尊敬的各位领导，老师：

大家好，今天我说课的内容是社会活动《生命教育》，我将从五个方面进行说课：①说活动目标；②说活动准备；③说教法、学法；④说活动过程；⑤说活动延伸。

一、说活动目标

根据以上分析和幼儿生活行为实际情况，我确定了以下两个目标：

1.认识生命，知道生命的美好；

2.初步懂得珍惜生命，保护好自己。

以上目标是从认知、能力两个角度考虑，具体、明确、可操作性强。根据以上目标，我认为本次活动的重点是：认识生命，知道生命的美好。活动难点是：初步懂得珍惜生命，保护好自己。

二、说活动准备

活动准备是为活动目标服务的。本次活动准备分为两个方面：第一个准备是经验准备：：对有物体是否有生命有初步的了解。第二个准备是材料准备：《生命教育》教学PPT。

三、说教法、学法

结合本次活动的内容特点和幼儿生活实际行为，将采用以下几种教法：

直观演示法。直观法是一种让幼儿直接感知认识对象的教学方法。

幼儿学习方法有：观察法、讨论交流法等。

四、说活动过程

根据幼儿知识的掌握程度，活动过程分五个部分：

（一）导入：认识生命

1.教师（关键提问）：小朋友们，老师今天准备了几张图片，想考考你们。看看图上都那些物体是有生命的呢？

图一：小鸟，瓢虫，蜜蜂，蜻蜓，兔子，长颈鹿，草坪上的蘑菇、花朵小草都是有生命的。

图二：鱼，海龟，蟹，水母，章鱼，珊瑚，海草，都是有生命的。

图三：爸爸妈妈，爷爷奶奶和小朋友、以及家里的宠物狗狗，都是有生命的。

小结：原来植物、动物、昆虫、人类都是有生命的。

（二）生命的旅程

1.教师（关键提问）：生命是很美好的，它一直在成长，那有小朋友知道小鸡是怎样长大的的吗？（幼儿讨论）

教师总结：母鸡孵蛋、小鸡啄壳、小鸡破壳、小鸡跟着母鸡、小鸡学会捉虫、小鸡长大了。

2.教师（关键提问）：刚刚我们讨论了小鸡的生长过程，那小朋友们知道苹果是怎么生长过程吗？（幼儿讨论）

教师总结：苹果树生根、苹果树发芽、苹果树长大、苹果树开花、苹果树结果、苹果成熟了。

（三）生命的脆弱

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