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课件PPT+教案+教具图

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中班语言儿歌《谁的尾巴》课件PPT教案

中班语言儿歌《谁的尾巴》课件PPT教案

中班语言儿歌《谁的尾巴》课件PPT教案

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活动目标:

1、引导幼儿通过观察、讲述了解动物尾巴的特征,理解儿歌的内容,感受儿歌的结构。

2、培养幼儿喜欢小动物及乐于助人的品质。

活动准备:

PPT课件小动物卡片若干。

活动过程:

一、活动开始

  (一)找尾巴

  师:有一群小动物听说我们班的小朋友喜欢帮助别人,它们想请小朋友帮帮它们。看,是谁需要帮忙呀? (PPT课件逐一出示:猴子、兔子、松鼠、鸭子、公鸡、孔雀,幼儿说出它们的名字)

  师:你知道他们需要我们帮什么忙吗?幼儿回答

二、基本部分

  (一)那我们就来帮它们找尾巴吧!(出示PPT课件)你知道它们是谁的尾巴吗?幼儿小组讨论

  (二)个别幼儿找尾巴,并说说是谁的尾巴。(装上尾巴)

  (三)互相讲述小动物尾巴的特点。

  (四)幼儿交流:

  1、小猴的尾巴长的什么样?(细细长长的。)

  2、小兔、小松鼠、鸭子、公鸡和孔雀的尾巴长的什么样?

  (小猴的尾巴细细长长的;小兔尾巴短短的,小松鼠的尾巴大,像把伞;鸭子的尾巴扁,公鸡的尾巴弯;孔雀的尾巴像把扇。)

  教师小结,帮助幼儿掌握长、短、扁、弯、像把伞、像把扇等词。

  师:小朋友真棒,一下子就帮小动物找到了尾巴,刚才小动物跟老师说:谢谢小朋友!

  (五)学儿歌。

  1、师:现在你知道这些动物尾巴的样子了吗?下面老师来考考你们。

  师:谁的尾巴长? 幼:猴子的尾巴长。

  师:谁的尾巴短? 幼:兔子的尾巴短。

  师:谁的尾巴像把伞? 幼:松鼠的尾巴像把伞。

  师:谁的尾巴扁? 幼:鸭子的尾巴扁。

  师:谁的尾巴弯? 幼:公鸡的尾巴弯。

  师:谁的尾巴像把扇? 幼:孔雀的尾巴像把扇。

  2、师:小朋友真聪明,一下子就记住了,刚才小动物问能不能帮它们将这编成儿歌?(幼:能)

  3、出示PPT,按顺序师生共念编的儿歌一遍。

  4、师:这么好听的儿歌还缺什么?(幼:名字)

  我们来帮它取个好听的名字吧!(幼儿回答可以讨论)——《谁的尾巴》。

  5、师:小朋友帮小动物编的儿歌真好听。下面我们一起来朗诵。

  6、以问答方式朗诵儿歌。

  7、和幼儿一起分析儿歌结构。

  (六)听自编尾巴歌

  1、刚才小朋友们说得真好,我现在把上面儿歌还编了一首好听的歌,下面我们一起来听听。

  2、老师唱,小朋友答。

  (七)创编儿歌。

  1、师:小朋友们念的很好,而且答的很好。有些小动物听小朋友朗诵的儿歌真好听,也想请小朋友帮它们编儿歌,愿意吗?

  2、师:这是谁?(PPT图片:小老鼠、大象和狐狸)它的尾巴是什么样子的?(长)谁会模仿儿歌中的句子来为小老鼠编一编?

3、师:看,桌子上还有很多小动物在排着队请小朋友帮它们编儿歌呢,我们快点开始吧!

幼自由取动物卡片,鼓励幼儿大胆地为动物编儿歌。

  4、幼儿交流

三、结束部分

请幼儿与同伴相互交流,说说自己为小动物的编儿歌。

 

 

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