活动目标：

1、能理解 7以内序数的含义。

2、学会从左到右、从右到左、从上到下、从下到上的不同方向说出物体的排列次序。

3、积极参与排序活动，能大胆表述排序结果。

活动准备：

1、课件《小动物搬新家》

2、房子操作卡，小动物图片若干

活动重难点：

重点：理解7以内序数的含义

难点：学会从左到右、从右到左、从上到下、从下到上的不同方向说出物体的排列次序。

活动过程：

一、创设“小动物搬新家”的游戏情境，激发幼儿的活动兴趣。

师：森林里的小动物要搬新家，你们想不想知道都有谁呀？来了几只小动物？

二、引导幼儿练习从左到右、从右到左、从上到下、从下到上的不同方向的排序。

1、出示“小动物队列图”，引导幼儿初步认识 7 以内的序数。

师：从小熊猫开始数，熊猫排在第几？小鸭子排在第几？小动物们分别排第几？（从左至右）

师：从长颈鹿开始数，长颈鹿排在第几？小老鼠排在第几？小动物们分别排第几？（从左至右）

小结：从不同的方向开始数，小动物们的顺序会发生变化。

二、创设“小动物坐火车”的游戏情景，请幼儿通过为小动物找车厢的操作来巩固练习从左至右、从右至左的排序。

师：小火车一共有几节车厢？车厢上的数字代表什么意思呀？从车头开始数，谁坐在第一车厢？谁坐在第二车厢？你能帮小动物们找到自己的车厢吗？

小结：车厢上的数字代表小动物们要坐在第几车厢，请小朋友根据它们的车厢号码把它们送到自己的车厢上去。

三、创设小动物爬山的游戏情境，请幼儿练习从上到下的排序。

师：从山顶往下数，小狗爬第几？小猫爬第几？——从上往下依次提问小动物排第几。

四、创设“小动物搬新家”的情境，请幼儿操作练习从下到上进行排序，帮助小动物们搬新家。

师：小动物的家有几层？哪一层是第一层？你能把小动物们送回自己的新家吗？

小结：我们住的楼房是从楼底下开始数，最下面的一层是第一层。请小朋友去桌子上给小动物们找一找他们的家，音乐结束后就要把你做完的小房子送到黑板上来，并赶紧回到自己的小椅子上做好。

——教师巡回指导，请幼儿分组操作，并大胆把自己的结果放到黑板上和大家一起分享。

活动延伸：

益智区投放《小动物找家》的游戏操作卡，请幼儿课下练习从不同方向的7以内的序数。