本课包含:25分钟教学视频+PPT课件+教案+反思+音乐。
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活动目标:
1.感知乐曲欢快、跳跃的特点。
2.能用有节奏的舞步和舒展的肢体动作表现小天鹅跳舞时轻快、活泼的样子。
3.感受芭蕾舞的魅力,体验跳芭蕾舞的快乐心情。
活动重点:感受乐曲特点,能有节奏地表演小天鹅的动作。
活动难点:能根据乐句性质和情境,创编出小天鹅前行、飞翔、嬉戏等动作,表现出小天鹅的快乐心情。
活动准备:
1、物质准备:《四小天鹅舞曲》伴奏音乐、天鹅头饰若干、课件。
2、经验准备:了解天鹅的习性,听过《天鹅湖》的故事。
活动过程:
一.创设天鹅妈妈带小天鹅玩耍的情境,激发幼儿舞蹈的兴趣。
天鹅妈妈用带小天鹅游泳、提鱼、洗澡的方式,初步感受音乐快乐的情绪
二.观察天鹅的图片,幼儿初步模仿、学习天鹅的动作。
通过幼儿模仿、教师提升、幼儿相互学习的方式,重点学习挺拔的身姿、舒展的动作、轻巧的舞步。
身姿挺拔:挺起胸膛,伸长脖,小天鹅真快活。
动作舒展:伸长翅膀飞呀飞,飞得高来飞得
远舞步轻巧;踮起脚尖轻轻跳,双脚交替跑一跑
小结:天鹅身体挺拔,动作舒展、优雅,舞步轻巧,跳舞特别优美。
三.用参加天鹅湖舞会的情境,引导幼儿随音乐完整舞蹈。
引导语:天鹅湖可远了,要走过石桥、飞越高山、走过小路、游过湖泊才能到达舞会,让我们出发吧。
1.教师用语言提示幼儿完整跳第一遍舞蹈。
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