认识书中出现的事物，知道它们的主要特征，感受阅读的有趣。尝试将颜色与食物配对，学说“××不是××色的，××是xx色的
在开展主题活动的过程中丰富幼儿对水果外部和内部特征及味道等方面的认识，并且通过这个主题活动，使幼儿能了解水果的营养作用，喜欢吃各种水果
能说出生活中配合使用的两样东西，初步关注、发现事物间的关系。懂得好朋友要友好、合作。
熟悉小动物的叫声，能完整地念儿歌。懂得和朋友见面时要有礼貌。体验和好朋友一起游戏的愉悦。
欣赏故事，感知刺猬的特征以及秋天的特征和秋天的水果。认真倾听老师和同伴讲述，乐意在集体面前交流自己的看法。
能初步理解故事内容并对画面进行一定的描述。学会设计合理的运动计划表，知道运动有益于身体健康。
这个月的主题是《小汽车呀真漂亮》，我班的孩子也很喜欢玩汽车，他们从家里带来了各种各样的汽车玩具，认识了不同的车辆。
欣赏散文《风娃娃》，初步了解散文的内容。在观察画面、倾听和讨论中，感知理解散文的美好情感。
学习理解故事情节和人物形象，熟悉作品中的主要对话，尝试感知词汇：“五颜六色”、“雪白雪白”、“漂漂亮亮”。
知道故事的名称，理解故事内容，懂得听故事时应安安静静的，不大声说话。明白在幼儿园里的小朋友应该相亲相爱，不打小报告。
大胆想象，初步尝试仿编诗歌"绿树叶"。理解诗歌内容，学习诗歌，感受诗歌语句带来的意境美。
大胆学说儿歌，愿意表达自己对车喇叭声的了解，学说“叮铃铃、嘀嘀嘀、呜呜呜”象声词。乐意倾听，初步学习运用“XXX，XXX，这是什么车呀？这是XXX呀。”进行适当扩编。
倾听故事，观察画面，喜欢爸爸做的手影，并初步理解故事内容。2.用小手学学小动物的手影动作，体验手影游戏的快乐。
启发幼儿大胆想像并用语言清楚地描述乌龟快速爬楼的不同方法，并将幼儿想出的方法记录在黑板上，如乘电梯、乘吊车等。知道行动慢的动物或人可以通过不同的方法使自己先到达目的地。
小熊一家（小熊、变小的小熊、熊爸爸、熊妈妈、熊姐姐、熊哥哥），故事大图四张（我变小后发生的事情）
以妈妈带宝宝游戏的形式，在音乐声中做鸟飞、鱼游、兔跳、鹿跑的动作。边学边引导幼儿说“拍拍翅膀飞呀飞”，“摇摇尾巴游游游”，“竖起耳朵蹦蹦跳”，“四条腿儿跑跑跑”。
故事《森林里的饼屋》以童话的口吻，选择孩子们生活中所熟悉与喜爱的动物形象，采用反复的手法给孩子们讲述了小猫分别给小老鼠、小绵羊、大象制作不同造型的饼干的故事，情节清楚，对话简单
米皮皮想要小豆苗、胡萝卜、小蘑菇长大，他就用“敲敲长”轻轻敲一下，一边敲一边说：“长长长~”，它们就长大了。
可运用观看录像或欣赏照片的方法，或者组织小朋友欣赏大班哥哥姐姐在大型活动时穿着整齐的园服参加活动的情形，激发幼儿对园服的喜爱之情。
（爸爸瞧，妈妈看。宝宝的小手真好看。爸爸瞧，妈妈看。宝宝的小手看不见。爸爸妈妈，都来看。宝宝的小手又出现。）
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