资源包含：视频22分钟+教案+音乐+简谱图+PPT课件+动画小视频。

设计意图：

《刚要》中指出，要求在支持、鼓励幼儿积极参加各种艺术活动并大胆表现的同时，帮助他们提高表现的技能和能力。避免仅仅重视表现技能或艺术活动的结果，而忽视幼儿在活动过程中的情感体验和态度的倾向。依据这些目标，我选择了奥尔夫音乐《七式进阶》，设计了本次韵律活动。该音乐作品表现了熊吃蜂蜜罐的故事，节奏鲜明、充满童趣，幼儿易接受且感兴趣。

本次活动以故事作为切入点，.......................................

活动目标：

1．熟悉音乐的AB结构，重点对B段中的长音、重音做出匹配动作。

2．知道要有礼貌，学会尊重他人。

活动准备：

1物质准备：音乐，图谱，蜜罐图片

2经验准备：幼儿积累了较为丰富的味觉经验。

活动过程：

1．故事导入

师：森林里住着一只胖小熊。有一天，它睡醒了肚子好饿。就到森林里去找吃的，它走着，走着，突然发现了一个房子，门上写着“蜜蜂小屋。小熊往屋里瞧了瞧，呀，里面放着好多蜂蜜罐，它高兴极了。“哐！”，它闯了进去，准备偷吃蜂蜜。好多蜂蜜啊，又香又甜，小熊一抬头发现高处有三个不同颜色的罐子，小熊想这三个罐子里一定装着特殊味道的蜂蜜。

师：“小朋友，你们猜一猜这三罐蜂蜜会是什么味道呢？让幼儿自由猜想。

2．动作与音乐匹配

(1)教师扮演小熊，依次品尝三罐蜂蜜（辣椒味、胡椒味、酒味，教师出示小熊吃蜂蜜 ）

(2)幼儿猜想蜂蜜味道，分别做出品尝后相应动作，教师揭晓答案，动作与音乐匹配。

3.幼儿模仿表演

(1)请个别幼儿创编动作，集体跟随音乐表演，提示幼儿第四遍音乐拍手拍腿喊口号并且回到座位上。、

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