中班语言《我的皇冠在哪里-嘘保密》绘本公开课视频+教学设计+PPT课件

资料包含：18分钟公开课+教学设计+PPT课件。

试看，点下面直接播放：

一、活动意图：     

本故事以守住一个秘密为起点，激发幼儿的兴趣。活动中，孩子们面临两重挑战，一是观察画面，清晰地讲述男孩在哪里寻找皇冠；另一是遵守规则，保守秘密，使得游戏可以顺利进行，从而体验到游戏的乐趣。

二、活动目标：  

 1、感知故事内容，理解“保密”的含义。 

2、观察、记忆画面的细节、顺序，学习用“在谁的什么地方”的句式准确表述方位。 

3、理解故事情节，体验与同伴共同游戏的快乐。 

三、活动重难点：

活动重点：掌握方位句式的表述；

活动难点：遵守规则，保守秘密。

四、活动准备：

PPT课件、黑板、动物贴图、背景音乐、皇冠头饰若干

五、活动过程：   

（一）出示“嘘”图片，激发兴趣，引出话题。 

1、这是什么动作？这个动作代表什么意思？什么时候我们会“嘘”？

2、什么叫保密？ （总结：重要的事情不能随便告诉别人，要藏心里的就叫保密。）

（引出保密话题，参与保密体验）

（二）欣赏故事，观察记忆图片。 

1、欣赏故事开头： 

这个保密的故事是关于一个小男孩的。他有一个非常喜爱的礼物，每天都戴着它，他觉得自己是世界上最神气的国王。

师：你知道这个礼物是什么吗? (就是他头上那顶金灿灿亮闪闪的皇冠)

师：可是突然有一天，他发现皇冠不见了，怎么办？（找回来！）

2、初次观察图片，讲述内容：

师：我们一起来看看男孩去哪找皇冠？

(大象的身体底下、狮子的脚后、河马的嘴里、两只大熊中间）

3、观察发现，记忆讲述：

师：谁还记得刚才男孩去哪找皇冠？

（出示1234四个彩色数字，根据幼儿回答选择相应数字，就会出现相应的的动物）

（什么动物，什么颜色，在哪儿，你选择数字几）

师：男孩一共去了几个地方找皇冠？他找到皇冠吗？还要不要接着找？ 

师：接下来再仔细地找找，但有一个要求——“保密”。

4、再次观察图片，一边仔细找，一边要保密，不说出来。

（每个动物图片都有两张，一张是男孩背面，一张是男孩正面，男孩背面图看不到皇冠，男孩正面图都能看到他头上戴着的皇冠）

（三）寻找皇冠的图片。  

1、出示PPT（九宫格）图片，找出有皇冠的那张图。